Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мои Лекции — категория Психология: 117 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..
- Ложь в нашей жизни.;
- Понятие и типология массовых движений.;
- ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. 5.1. Музыкальный руководитель несет ответственность(в установленном законодательством РФ порядке):;
- Теми курсових робот;
- Развивающее обучение происходит в зоне ближайшего развития ребенка.;
- Младший школьный возраст (от 7 до 11 лет).;
- Возрастная психология. В нашей стране на основе данных современной отечественной возрастной психологии практикой образования приняты следующие основные периоды развития детства:;
- Періодизація психічного розвитку.;
- Мета-модель;
- V.6. Проблемное обучение;
- Э. Фромм;
- С отклонениями в развитии и поведении. В основном проводится во внеучебной воспитательной работе;
- КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ;
- Варіант 11.;
- Этнопсихологические представления в древности, средневековье и эпоху просвещения;
- Карточка 1. Расчитайте показатель преступности по формуле. Определите какой именно показатель расчитывали.;
- Основные свойства и характеристики ощущений.;
- Взаимосвязь тревожности и эмоций;
- ЗАДАНИЕ 3. Суязова Ирина Анатольевна,;
- Дисграфия на основе нарушений фонемного распознавания(дифференциации фонем). По традиционной терминологии —это акустическая дисграфия.;
- Международных рекламных кампаний (МРК);
- Тема: Методы психологического исследования.;
- Основные литературные источники;
- Экспертное задание 6.;
- Направления и школы;
- Музыка и речь, музыка и социальные навыки;
- Вопрос 3.;
- Методика определения уровня субъективного контроля;
- А. Прокоментуйте текст та поясніть, як самооцінка впливає на процеси соціальної перцепції та самосприймання.;
- Теоретическая часть. В своем труде «биопсихология и смежные науки» (петроград, 1923);
- Обучение и воспитание умственно отсталых школьников;
- Подросток как субъект учебной деятельности;
- Психология класса выступает как форма духовного освоения классом условий его бытия и представляет собой совокупность психологических черт, процессов и состояний.;
- Розвиток психічних процесів. У старшому дошкільному віці пізнавальне завдання стає для дитини саме пізнавальним (потрібно оволодіти знаннями!);
- Пороги чувствительности.;
- Альтруїзм і агресія в міжособистісній взаємодії.;
- Глава 10. Мастерство личных взаимоотношений;
- Эксперимент валентины павловны пазиной;
- Подавление;
- Билет №43;
- Основними предметами військової психології є психіка воїна, психологія військового колективу й психологія військової діяльності.;
- Основная часть. 7. Проведение психогимнастического этюда;
- Експеримент;
- Методика реалізації психолого-педагогічного експерименту;
- Другие подходы;
- Наркомания;
- Гарри Стек Салливен и межличностная теория психиатрии.;
- С другими науками;
- Аффективный актер (кое-что об его основных;
- РАЗВИТИЕ. Новый этап разработки в советской психологии проблемы социально-исторической обусловленности психики человека создали работы Л.С.Выготского;
- Торренс, Эллис Пол;
- Сенсорная и акустико-мнестическая формы алексии;
- Глава 2. Зрительный гнозис;
- Анализ активности вегетативной нервной системы;
- Модели поведения женщин. «Заботливые».Выходят замуж в двадцатилетнем возрасте или даже еще раньше и в это время не собираются выходить за пределы роли домохозяйки;
- Вариативность отклоняющегося и асоциального поведения;
- Архетипический код творчества;
- Ранній вік – сензитивний період розвитку мови;
- Для самостоятельной работы студентов зфо;
- Компоненты власти;
- Структура семьи;
- Супружеская совместимость;
- Особенности развития познавательной сферы. Ощущения и восприятие.У всех детей с рассматриваемой аномалией нарушено фонематическое восприятие, отстает в развитии зрительное и пространственное;
- Гностические зрительные расстройства;
- Е) психикалық өмірдің өту ерекшелігімен сипатталады;
- Изучение психологической атмосферы семьи и семейных отношений;
- Тема 3. 4 Дети, страдающие нарушениями опорно – двигательной системы и интеллекта;
- Типология стилей жизни;
- Понятие личности преступника;
- Методика оценивания;
- Психотерапия. Рациональная психотерапия;
- Нарушение слуха Нарушение зрения.;
- Результаты опросника «Личностная агрессивность и конфликтность» в семье с попустительским стилем воспитания;
- Причины алалии;
- Таблицы 114, 115;
- Виды пенсий и их структура;
- Патология и терапия заикания и косноязычия;
- Социальная характеристика осужденных пожилого возраста;
- История и теории зоопсихологии;
- Проблема. Это такая ситуация, которая либо имеет, либо не имеет решения;
- История развития зависимости, или как это начинается;
- Тактика нерушимых обязательств.;
- Психосоциальная поддержка;
- Тема 3. Прийоми та правила стрільби із стрілецької зброї.;
- Знаки розрізнення на погонах військовослужбовців Військово-Морських Сил;
- Представления о ролевой игре как методе исследования группы.;
- Инициативность против чувства вины;
- Последствия аддиктивного поведения;
- Совладание. Совладающее поведение;
- Глава II. Эгоистическое самоубийство 5 страница;
- Развитие познавательных процессов;
- О чем говорят рассказы;
- Лекция 39. Виды и трансформации речи;
- Методология и методы научных исследований в психологии.;
- Концепция Операционализированной Психодинамической Диагностики (ОПД);
- Лекция 47. Смыслообразующая функция мотива;
- Психологическая характеристика в деятельности менеджера.;
- Тема 16 Нарушения памяти;
- Глава 2. Сущность управленческой деятельности и подходы к ее исследованию;
- Формы посредничества;
- Общая характеристика произвольного и непроизвольного запоминания;
- Мыслите позитивно;
- Направленность личности. Потребностно-мотивационная сфера личности. Методы мотивации и стимулирования учебно-познавательной деятельности;
- Консультирование при реакциях страха и фобиях;
- Когда неудачу терпит господин Успех, он делает выводы и учится. Если же неудачу терпит господин Заурядность, он не извлекает из случившегося никаких уроков.;
- Цвет и возраст;
- Социально-психологический портрет государственного служащего и законность;
- О заикании, с объяснением способа излечения этого недостатка;
- Структура дисципліни «криміналістика» для фпм;
- Анализ естественных социальных сил с целью преодоления «эмоциональной чумы».;
- Обработка результатов тестирования;
- Стадии существования потребности (А.Н. Леонтьев);
- Характеристика вибірки та обраних методів дослідження;
- Характеристика архетипов;
- Загальна характеристика гуманістичного напряму;
- Нарушения детской речи и их устранение в учебно-воспитательном процессе;
- Експеримент.;
- Факторы, влияющие на безопасность труда;
- Способы активизации мышления;
- Развитие способностей у детей;
- Комиссар;
- Неосознаваемые механизмы сознательных действий;
- II. Организация проведения служебной проверки;
- Приложение № 10;
- Понятие об ощущении и его физиологической основе;
- Рефлекторный уровень организации движений;
- Тема 2.2. Этапы психического развития в филогенезе.;
- Теоретические установки гештальттерапии;
- Малюнок людини;
- Романин А.Н.;
- Татьяна Зинкевич-Евстигнеева. Золотой шар;
- Отождествление научения и развития;
- Высказывания о речи, голосе, общении известных деятелей культуры разных народов. Советы по практике публичных выступлений.;
- ВВЕДЕНИЕ. Вопрос 1. понятие субъективной стороны преступления, ее признаки и значение;
- Учитель-дефектолог;
- Причины дислалии;
- Определение типа ценностной ориентации;
- Французская социологическая школа;
- Тест второй. Как вы ищете работу?;
- Виды деятельности студента-практиканта;
- Обеспечение условий успешной адаптации;
- Теория тропизмов (Ж. Лебб);
- Общие методы, используемые в психологии развития;
- Сбор мочи на общий клинический анализ;
- Оценка эффективности психокоррекционных мероприятий;
- Глава 1. Введение в психологию развития;
- Степени свободы;
- Мир воображения. Душа никогда не мыслит без представлений;
- Причины возникновения гиперактивности у детей;
- Психоаналітична теорія З. Фройда;
- Швайко Алла Григорівна;
- Эмоции и чувства. Как правило, взрослые помнили болезни дошкольного и младшего школьного возраста;
- Рисую, пишу, читаю;
- Клинико-психологическая характеристика детей с поврежденным психическим развитием;
- Сутність інтелекту як психічної реальності;
- Методы зоопсихологических исследований. Приведем лишь несколько основных методов.;
- ОТ АВТОРА. К78 Разбуди в ребенке волшебника: Кн;
- Речь А.А. Зализняка на церемонии вручения ему литературной премии Александра Солженицына;
- Три основных закона поведения;
- Психология воспитательного процесса. Психолого-педагогические аспекты и методы воспитания.;
- Информация об отделениях круглосуточного пребывания в районных учреждениях социального обслуживания семей и детей….;
- Монадология Лейбница и концепция восприятий;
- Тип направленности на творчество;
- Д. Динаміка розвитку емоційної сфери впродовж раннього та дошкільного дитинства.;
- Вольові якості, готовність до ризику;
- Характеристика методів соціально-психологічного дослідження;
- Заикание. Человеческая речь, эта сложная, удивительная функция, предназначенная служить нам для гласнаго выражения мыслей;
- Вопрос 42 Младенчество как психологический возраст. Основные новообразования;
- С)Пикнический тип;
- Карл Роджерс;
- Ладовое чувство;
- Перечень показателей - критериев оценки результативности труда руководителей;
- Аналитический обзор;
- Формальные и неформальные группы в организации;
- Творческое мышление;
- Способы поиска интегративного решения;
- Коммуникативная сторона общения. Техника формирования аттракции.;
- Раскройте понятие «темперамент», его физиологические основы и психологическое описание.;
- Психологический портрет осужденного к пожизненному лишению свободы (ПЛС);
- Виды семейных конфликтов.;
- Саморегуляция социального поведения личности;
- Д. Я. Гальперин лекции по психологии;
- Когда информирование терпит фиаско: вызов пропаганды обществу;
- Психология малой группы;
- Нейролептические препараты;
- Подведение итогов занятия.;
- Латентная преступность, ее виды и методы определения;
- Кататимном переживании образов;
- История развития психологии;
- Сред, искать неудовлетворенные потребности, активно нарушать достигнутое равновесие с окружающей средой.;
- Профессиональные деформации и деструкции;
- Темперамент и проблемы воспитания;
- Стадії керування конфліктом.;
- Причины конфликта.;
- Підготовка до огляду місця події.;
- Этическое воспитание социального работника;
- Принципы изучения семьи ребенка с отклонениями в развитии;
- Артикуляционный праксис;
- Г) Биографический подход;
- Т. В. Розанова. Условия развития понятийного мышления у глухих детей;