Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мои Лекции — категория Психология: 70 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..
- Е.Н. Корнеева;
- Анна Смирнова. Королева капризов;
- Глава 4 психокоррекционные сказки;
- Завдання № 1. Контрольні запитання Коротко охарактеризуйте поняття свідомості особистості;
- Уровни психики;
- Итог занятия;
- Практическая часть. 2. 1. Заполнить таблицу основных терминов к изучаемой теме (таблица 1, приложение 8;
- Кіріспе. Азақстан тарихы және жалпы білім беру пәндер кафедраСЫ;
- Buildings and Homes.;
- Психологические механизмы воздействия на потребителя;
- Мотивационный процесс;
- А. Демонстративность. Истероидный тип;
- Тренинговая программа для родителей старших дошкольников.;
- Тема 11. Факторный анализ, интерпретация факторов.;
- Личность, ее структура. Активность и направленность личности.;
- Сохранение и забывание. Условия прочного сохранения;
- Ценность трудового;
- Предмет и задачи экономической психологии;
- Развитие воображения у дошкольников.;
- Тема 3. Психические процессы в рекламе;
- Восприятие, его виды. Основные свойства перцептивного образа.;
- Тема 1. Педагогическая психология в системе психологического знания;
- Факторы превосходства, привлекательности и отношения к нам;
- Метод опроса: интервью и анкетирование;
- Возникновение и история развития социальной психологии за рубежом;
- Учебный стресс;
- Психологический возраст;
- Виды психологического эксперимента;
- Литературное дарование;
- Б.Д. Эльконин, А.Б. Воронцов, Е.В. Высоцкая, В.А. Львовский,Е.В.Чудинова;
- Психологический анализ урока (методическая разработка). Гаврилова Т.А. состоит в организации познавательных процессов, а также в управлении усвоением;
- Порядок избрания и применения в качестве меры пресечения домашнего ареста и заключения под стражу;
- Заказчики психологической работы;
- Психологія;
- Творчество и эмпатия;
- Профилактика голосовых расстройств;
- Поняття про увагу;
- Воспитание;
- Развитие речи детей с выраженными интеллектуальными нарушениями;
- Психология обвиняемого;
- Законы построения коры второго блока;
- Восприятие, понятие, виды. Основные закономерности восприятия учебного материала;
- Наталья Домкина, психолог;
- Внутріособистісний конфлікт і його характеристики;
- Чтобы сохранить честь, человек жертвует жизнью, Чтобы сохранить жизнь, надо иметь деньги, Чтобы их иметь, надо жертвовать честью.;
- Консультант в суде;
- Функциональная зрелость личности ребенка;
- Биологические теории;
- Опишите три основных вида функциональных состояний.;
- Ефективний підбір слів;
- Особенности подбора кадров в современных условиях;
- Організаційні методи психології.;
- Речевые расстройства у детей с церебральными параличами;
- Недостатки голоса;
- Роль детей в тендерной социализации ребенка;
- Типологический подход к определению структуры личности.;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. В исследования мы пришли к выводу, что проблема бродяжничества актуальна для современного подростка;
- Психологические подходы к проблеме общения;
- Виды научения. Научение пронизывает всю нашу жизнь;
- Личностно-развивающие тренинги.;
- Сущ-ть воображ, если гов о его механизмах, - преобразование представлений, создание новых образов на основе имеющихся.;
- Использование новых средств в организации отражения и деятельности и способность антропоидов к совместной деятельности.;
- Обеспечивать сбор статистической информации о случаях насилия и пренебрежения нуждами ребенка на местном уровне;
- Выявление закономерностей ощущений;
- Осн направления корр работы в современной спец шк 8 в и их хар-ка.;
- Допсихическое отражение;
- Дети «группы риска» как объект психологического консультирования;
- Бихевиоризм;
- Психологические причины семейных кризисов. Ненормативные кризисы в семье.;
- Фактори що впл на психологію населення;
- Лекция 13. Способности и роли личности;
- Вопрос 17: Основные направления государственной политики в области содействия занятости населения.;
- Лесенка;
- Выполнение внутримышечной инъекции;
- Воля, як вища психічна функція.;
- Проблема периодизации зрелого возраста. Основные задачи фаз зрелости.;
- Изучение личностных особенностей родителей;
- Уровни деформации внутрисемейных взаимоотношений;
- Методика определения уровня воображения;
- Восприятие;
- Метод близнецов;
- Тест эмоций.;
- Темы рефератов, курсовых и дипломных работ;
- Лепим пряничек;
- Образец заполненного бланка для проведения практикума по супервизии. Техники, используемые консультантом Примеры (отдельные слова, выражения, использование невербального языка и т;
- Сущность лидерства в современном управлении.;
- В.С. Ротенберг Мозг. Стратегия полушарий;
- Поняття конфлікту в психології. Причини виникнення конфліктів у військовому колективі.;
- Основные архетипы по К.Юнгу;
- Лицензирование, аккредитация и аттестация образовательных учреждений;
- Отношения клиента и социального работника;
- Компьютер и дети;
- Тема 17 Критерии распознавания и причины нарушения психического развития;
- Экспериментальное общение;
- Свобода;
- ЛЕКЦИЯ 3. Классический психоанализ: 3. Фрейд, К. Г. Юнг, А. Адлер;
- Работа со сказкой.;
- Волевая регуляция;
- Формы умственной отсталости: астеническая, атоническая, Дисфорическая и Стеническая;
- Особенности развития воображения;
- Ведущий вид деятельности у подростков.;
- Логопедическая работа над связной речью;
- Методы опроса;;
- Методы исслед.псих.раз-тия;
- Система методов криминологических исследований.;
- Воля. Волевые качества характера.;
- I класс Развитие речи;
- Фрустрация. Фрустрация (от лит. frustration – обман, расстройство) – психическое состояние нарастающего внутреннего психического напряжения;
- Карьерное консультирование;
- Большая» психологическая игра и ее возможности;
- Общее понятие. Предпосылки возникновения Со;
- Причины производственных стрессов;
- Социологический аспект;
- Общие понятия языка и речи;
- Ход мероприятия;
- Рефлексия состояния.;
- Вопрос 36. Психофизиологическая организация речевой функциональной системы.;
- Методика проективного рисунка;
- О пяти великих русских режиссерах;
- Жестикуляция в деловом разговоре;
- Анализ и обсуждение полученных данных;
- Методика формирован грамматич словообразоват понятий. Виды и типы ур.;
- Кількісні та якісні характеристики кримінологічної віктимізації;
- Жизнь и творчество Пьетро Помпонацци.;
- Психологическая состовляющая в деятельности Российских научных обществ;
- Соединение Ротации и Баунса в самбе.;
- Биологическая ограниченность интеллекта животных;
- Становление и развитие проблемы лидерства;
- СИСТЕМНО-ИНТЕГРАТИВНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ;
- Аффективная сфера.;
- Готовы ли вы поступить в ВУЗ, (который дает хорошее образование) в который Вас легко примут, но после первой сессии большинство отчислят по неуспеваемости?;
- Уява молодшого школяра та методи її розвитку.;
- Интервьюирование в психологическом исследовании;
- Вопрос № 3;
- Психопатия (патология личности);
- Социальные последствия;
- Эффект отношения (другого человека) к нам;
- Полевая модель системы языка;
- Методика исследования;
- Способность делать себя здоровым;
- Недостатки произношения отдельных звуков и приемы их постановки;
- Бездоганний експеримент;
- Математика. (особенности преподавания, план-конспект);
- Краткая информация об авторах;
- Общий вывод по тесту УСК;
- Галлюцинации;
- Фізіологічний, психологічний та соціальний аспекти похилого віку.;
- Тема 2. Психофизиология информационных процессов в центральной нервной системе. Психофизиология функциональных состояний.;
- Тема 17 Психологические особенности работы с пациентами фтизиатра;
- Кризис 7-и лет;
- Педагогические умения преподавателя. Педагогические функции преподавателя;
- Закономерности ощущений;
- Теория специфического для болезни психодинамического конфликта Ф. Александера;
- Внутренняя картина болезни;
- Стили взаимодействий;
- Опасных ситуаций и несчастных случаев;
- Темперамент . История изучения темперамента;
- Внутренние путешествия;
- Лекция 2. Социологические исследования;
- Психологические составляющие взаимоотношений между сестрой и больным;
- Пути повышения объективности контроля;
- Решение кейсов по типу: кейсы без формирования проблемы.;
- III. Основная часть (время)_____;
- Познавательные процессы в управленческой деятельности;
- Управление разговором;
- История вопроса;
- Биосоциальные факторы в детерминации преступного поведения.;
- Специфика социально-психологического подхода к пониманию личности;
- Формирование познавательной деятельности младших школьников;
- Определения методологии науки.;
- Методы и приемы самопознания;
- Организационное строение педагогического коллектива.;
- Коэффициент корреляции т-Кендалла;
- Психотерапия и фармакотерапия.;
- Психотерапия в психиатрии.;
- Пантомимика;
- Некоторые проблемы интерпретации полученных результатов;
- Импульсивный (неуправляемый) тип личности;
- Нимә һуң ул аң? Үҙгәрә торған төшөнсәме? Үҙгәрмәй торғанмы?;
- Структура ценностных ориентаций;
- Феномен группового давления.;
- Тест: «УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ СЛУШАТЬ» (1).;
- Факторы удовлетворенности трудом;
- Жизнь как творчество 3 страница;
- Д) разнообразные, крайне мучительные и тягостные ощущения.;
- СЕМИНАР № 6. Характеристика детей с ранним детским аутизмом.;
- Особенности развития личностной и эмоционально-волевой сферы;
- Тема 5. Психологічні особливості ігрової діяльності в дошкільному віці;
- Техники слушания.;
- Запоминание 2-х рядов слов;
- Этапы научно-исследовательской деятельности;
- Невербальная коммуникация. Другой вид коммуникации включает следующие основные знаковые системы: 1) оптико-кинетическую, 2) пара-и экстралингвистическую;
- Мотиваційна сфера особистості керівника. Вивчення мотиваційної сфери особистості керівника детерміноване як соціально-економічними умовами, вимогами науково-технічного і загальнокультурного прогресу;
- Для подготовки к экзамену;
- Эмоции и чувства;
- Спілкування як потреба;
- Упражнение 1.;
- Анализ взаимосвязей особенностей перфекционизма у детей, обучающихся по программам разной степени сложности;
- Психолого-педагогические механизмы формирования характера Факторы, влияющие на формирование характера личности ребенка-дошкольника, студента педагогического колледжа (училища).;
- Лекция 11. Переговоры в конфликтных ситуациях.;