Мои Лекции — категория Психология: 115 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..

• Література. 1. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии, СПб, 1999, гл;
• Межпредметные связи курса.;
• Преморбид анорексичной личности и социальные факторы.;
• How to ensure young children to interact;
• Психотерапевтическое вмешательство.;
• Министр здравоохранения;
• Психосоциальные теории;
• Вступление. Психология социального отчуждения;
• Лекция 7. Нервная система и мозг;
• I. Нарушение потребностей.;
• Теоретическое знание;
• Полушарий головного мозга.;
• Задачи развития для ребенка трех лет;
• Констиционно - антропометрическая (Кречмер, Шелдон).;
• Профессиографические методы;
• Задача №21 (Азер).;
• Виды коррекционных программ;
• Аксенова А.К. 3 страница;
• Вопрос 54 Общение как обмен информации. Язык и речь в коммуникативном процессе.;
• Введение. Значение математических игр в развитии мыслительных операций детей старшего дошкольного возраста;
• Младший школьный возраст: развитие мотивационной сферы и самооценки.;
• Образование. 1.Какие успехи в школе? Достижения Слабо В норме Выше среднего Чтение/письмо 1-я четверть 2-я четверть 3-я четверть 4-я;
• Психологія ухвалення рішення судом;
• Социализация личности;
• Опросник на «выгорание» MBI;
• Парамнестические синдромы;
• Матрица выбора типа профессиональной деятельности;
• Приложение 9. 1. Нарушения внимания при локальных поражениях мозга.;
• АКЦЕНТ – 2-90;
• Влияние ситуации сложного лечения на динамику внутренней картины болезни;
• Нарушение слухоречевой сферы при поражении срединных структур;
• Сравнение житейской и научной психологии. Характеристика психологии как науки;
• Пространственные схемы и диктанты;
• Развитие социального поведения в онтогенезе;
• Мертвый отец и мертвая мать;
• Особенности взаимодействия с подростками;
• Людские потери;
• Физическая привлекательность;
• Перенос и контрперенос;
• Этические принципы;
• Причины и условия возникновения командообразования, как метода развития организации;
• Направления в игровой терапии;
• Профессиограммы юридических профессий;
• Процедура оценки контрольной работы;
• Глава 14. Отношение УО школьников к учебной деятельности;
• Б.Ф. Скиннер;
• Примерная тематика коррекционно-развивающих курсов для обучающихся начального звена;
• Видывнимания и их сравнительные характеристики;
• Основные стадии индивидуальной психологической коррекции;
• Принципы организации коррекционно-развивающей работы. Особенности их реализации в деятельности психолога-практика.;
• И наконец, можно от страхов избавляться, разыгрывая разные сценки со сказочными персонажами.;
• Идеальные представления, мысли и т. д. влияли на материальное и путали все законы материальных вещей.;
• Структура семьи.;
• Профессиональные конфликты;
• Феномен слухов и его изучение;
• Новообразования кризиса первого года;
• Обробка парних порівнянь;
• Цели воспитания;
• Сновидение;
• Біологічні передумови.;
• Вопрос о соотношении сознательного и бессознательного остается до сих пор одним из сложнейших вопросов психологии и не имеет однозначного решения.;
• Визначення педагогіки як науки, її основні категорії.;
• Понятия и их формирование;
• Болезнь траура и фантазм чудесного трупа;
• Понимание сложных синтаксических структур;
• Проблема профессиональной готовности;
• Основные направления современной психотерапии.;
• РАЗДЕЛ - I;
• Поведенческое лидерство;
• Отчет по психологии за учебную практику;
• Функции языка и речи в жизнедеятельности человека;
• Деменция;
• Понятие психологической готовности ребенка к школьному обучению. Методическое обеспечение диагностики психологической готовности к обучению в школе.;
• Эпидемиологиясы;
• Конспект по проведению сюжетно-ролевой игры;
• Сущность психологических релизеров;
• Опросник для изучения ведущих мотивов профессиональной деятельности;
• СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГРУППЫ;
• Практическое занятие № 5.;
• Понятие рабочей группы;
• История борьбы с мистицизмом.;
• Эмоциональный кризис.;
• Клиент психолога-консультанта;
• Психолого-ориентированные теории;
• Т.А. Андреева;
• Витоки іміджології.;
• Социальный статус. Систематизация социальных ролей;
• Жасқа дейінгі жастардың жастар ұйымдарының қызметіне қатысу үлесі;
• Катастрофизация (также называемая негативными предсказаниями): предсказание событий будущего исключительно негативно, без учета других, более вероятных исходов.;
• Конфлікт: елементи, типи, динаміка конфлікту;
• Діагностика стилів керівництва;
• Приложение 1. Особенности общения и поведения в зависимости от типа акцентуации Тип Особенности общения и поведения Противопоказания в общении и;
• Ш а г III.;
• Межличностные отношения в такой группе носят деловой характер и подчинены достижению требуемого результата в определенном виде деятельности.;
• Выводы и проблемы. При восстановлении речи у больных с афазией необходимы предварительная неречевая работа с ними, использование обходных путей для решения задач;
• Ощущение 1 страница;
• Одичавшая женщина;
• О развитии субъекта труда;
• Прикладного исследования;
• Искажение восприятия оппонента;
• Язык животных;
• КРИПТОМНЕЗИИ — расстройства памяти, при которых больной присваивает чужие мысли, действия себе.;
• Источники ошибок в познании. Эвристики.;
• Стратегии общения. Уровни стратегий. Важнейшие коммуникативные стратегии;
• Развитие мышления;
• Позиционирование товара на рынке.;
• Дополнительная. 1. Аминов И.И. Психология деятельности юриста: учебное пособие;
• Зачем нам необходимы кризисы?;
• Ранний возраст. За кризисом первого года жизни приходит стабильное раннее детство;
• Классическое образование и его проблемы;
• Визначити основні методи корекції психічного та психофізіологічного стану людини.;
• О влиянии рекламы на потребительское поведение;
• Образец Согласия;
• Использование метода анализа ранних детских воспоминаний;
• Пенитенциарная система и сексуальные нарушения у заключенных.;
• Методические рекомендации. В начале XX века американский физиолог Уолтер Б;
• Числовой субтест теста Айзенка;
• Задание {{ 131 }} ТЗ № 131;
• Адаптация ребенка к условиям дошкольного учреждения. Методические материалы для специалистов службы сопровождения ДОУ;
• Методика разработки нормативов;
• Прочитайте пьесу Пристли «Опасный поворот». Снабдите ее комментарием контекстуально-ориентированного характера.;
• Сюжет рисунка.;
• Гипнотики (снотворные средства);
• Смешивание красок.;
• Основные виды деятельности. Интериоризация и экстериоризация деятельности;
• Завдання психологічного експериментального дослідження;
• На разных уровнях стилевого поведения;
• Введение. Глава I. Теоретическая часть;
• Часть VIII. Поздняя взрослость и старость (60. 75.). Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы, эмоции;
• Учебная деятельность - как ведущая деятельность дошкольного возраста;
• Принципы и формы реабилитации в Кемпхильских общинах;
• Психологическом характеристика овладения орфографией младшими школьниками;
• Языковые метки манипуляций.;
• Большие и малые социальные группы;
• Сказки, придуманные детьми;
• Система психолого-педагогических требова­ний к содержанию статуса ученика 10 класса.;
• Круговая фрикция ладонь-пальцы, короткая дистанция.;
• Концепция управления человеческими ресурсами;
• Истоки проявления интереса к этнической психологии и особенности ее зарождения в России;
• Тема 13. Игровое поведение животных. Концепции игры.;
• Социальной работы с группой;
• Дислексия;
• Методики, разработанные А. В. Крушинским для изучения способности животных к поиску приманки, исчезающей из поля зрения;
• Кожно-механические рецепторы;
• Общее учение об установке.;
• Общие Положения. Квалификация (степень) «специалист»;
• Система коррекционно-педагогической работы;
• Восстановление голоса при хронических ларингитах;
• типы P.O. в психологической семейной консультации;
• Финноугорские народы России;
• Характеристика различных типов поведения руководителя;
• Перечень методик, используемых в экспериментально-психологическом обследовании.;
• Умственная отсталость, возникающая в связи с различными вредностями, во время родов и в раннем детстве;
• Методики логопедической работы;
• Часть I. ПЕДАГОГИКА;
• Группа 111. Акты с преобладанием фонового участия верхнего по­дуровня пространственного поля CI.;
• Практические приложения использования речи;
• Основные правила принципиальных переговоров.;
• Глава 1 общая характеристика рисуночных тестов и техника их проведения;
• Словарь терминов;
• Новые тенденции в изучении отрочества (Л.С.Выготский, Д.Б.Эльконин, Л.И.Божович);
• Этология.;
• Умственное развитие.;
• Основные принципы материнского поведения;
• Тема одиночества в лирике М. Ю. Лермонтова;
• Задания для работы на занятии и самостоятельной работы. Задание 1. Проведите в группе или индивидуально процедуру генерации инновационных идей;
• Изменения в психологии взрослого в период средней взрослости (от 40 до 60 лет);
• Гуманистическая психология (Г. Олпорт, А. Маслоу, К. Роджерс, В. Франкл).;
• Программированный контроль знаний. 1. - специфически человеческая психическая функция, которую можно определить как процесс общения посредством языка.;
• Эрос невозможного. История психоанализа в России.;
• Ния и абстрагирования. Результатом процесса мышления у человека являютсяпонятия, суждения и умозаключения.;
• Операции процесса письма. Автоматизированные движения руки являются конечным этапом сложного процесса перевода устной речи в письменную;
• Г) логичность выводов и умозаключений;
• ЛЕКЦИЯ 6. Сегодня мы будем знакомиться с двумя другими основными формами поведения животных — это навыки и разумные решения задач;
• Какие ошибки наиболее часто встречаются у тех, кто слушает;
• Развитие представлений о психической жизни в трудах древнегреческих философов (Платон, Аристотель, Хризипп).;
• Навчати сторони правилам ведення партнерських переговорів. У цій ролі медіатору треба навчати сторони думати, діяти і вести;
• Примерная тематика рефератов. 1. История развития дефектологии.;
• Развитие личности в дошкольном возрасте.;
• Иерархия и власть как объективные предпосылки процесса управления.;
• Теория по каждому вопросу;
• Вступление;
• Сбор и анализ эмпирического материала.;
• Консультативная помощь;
• Различия взглядов медицинского работника и больного;
• Критерии психики. Гипотеза о возникновении и развитии психики.;
• Тема 12. Пенитенциарная психология;
• Жак Фейдер;
• Iik. s.15;
• Возрастное развитие сексуально-половой структуры;
• Психологическая коррекция мыслительных операций у детей с ЗПР;
• Исследование полтергейста: краткая предыстория;
• Воображение и творчество;
• Функциональная несформированность правого полушария.;
• Социально-психологические характеристики женщин, отказывающихся от своих новорожденных детей;
• Развитие внимания в младшем школьном возрасте;
• Терапевтические методы;
• Следователь.;
• Ступени лада;
• Вопрос № 2. Виды слушания.;