Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мои Лекции — категория Психология: 80 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..
- Совместное обучение;
- Методологические построения образовательных программ и учебного процесса при подготовке социальных работников;
- Понятие личности. Понятие личности являлось предметом рассмотрения многих отраслей человекознания: философии, этики, права;
- Оціночна шкала;
- Психологические параметры дизонтогенеза;
- Стадии жизненного пути личности по Э. Эриксону;
- II. Сведения о ребенке;
- Духовная жизнь эпохи Возрождения;
- Психология и тактика нейтрализации замечаний;
- Задание 4.Опишите новообразования детей дощкольного возраста.;
- Электроэнцефалография;
- Диалектика материального и духовного в полемике Чернышевского и Юркевича.;
- Психологические идеи в творчестве Шеллинга.;
- Общая характеристика волевых действий. Воля – это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при;
- Понятие массы и массового сознания, их взаимосвязь и диалектика.;
- Адаптация ребенка к условиям дошкольного учреждения.;
- Идея всеобщего движения, и изменения.;
- Теории поздней селекции /по Д. Норману/.;
- Г – изменённой формой сознания.;
- Ошибки наблюдения. Выделяют следующие типичные ошибки наблюдения:;
- Психология как наука о человеке. Связь психологии с другими науками.;
- Социальная психология и правосудие;
- Самоконтроль и самосознание личности;
- Структура характера. Черты характера;
- Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. 1. Немов Р. С. Психология: учебник для бакалавра - М. : юрайт, 2013. -639с. -(основы наук);
- Радость (удовлетворение, веселье);
- Оценка глубины на основании бинокулярной диспарантности;
- Основополагающая вера и надежда (basic trust) против;
- Основные свойства внимания и их характеристика;
- Ббк ю948. 45;
- Зміст лекційного матеріалу;
- Основные характеристики свойств внимания;
- Методи психологічної корекції психічних розладів.;
- Идентификация - процесс присвоения ценностей, установок и взглядов, манеры поведения других людей.;
- Общее представление о психологической науке;
- III. Основы нейропсихологии.;
- Типы испытуемых в зависимости от соотношения показателей;
- Кризис психологии;
- Суицидальное поведение подростков;
- Вивчення і оцінка особистості, яка цікавить юриста. Спілкування юриста з людьми незалежно від предмета розмови багато в чому визначається його знанням їх особливостей;
- Структурализм;
- Типичные ошибки при телефонном общении;
- Теории управления о роли человека в организации;
- Акцентуації особистості. Типологія та класифікації акцентуацій, особистості по К. Леонгарду, М.С. Лічко.;
- Тема 2.3 Сенсорные и гностические кожно-кинестетические расстройства;
- Приемы управления толпой;
- Условия эффективного использования посредничества.;
- Формирование необходимых учебных навыков;
- Технико-функциональный;
- Практическое занятие №12. Проблемы ранней взрослости (от 20-40 лет).;
- Нові вірування в Україні.;
- Особливості початкового мислення та мовлення дитини. Становлення і функціонування дитячого мовлення. Значення слова як одиниці мислення і мови. Письмова мова.;
- Генетическая основа языка;
- Жауаптары;
- Навчальна діяльність - це такий вид діяльності, продуктом якої є знання, навички і вміння.;
- Мислення 1 страница;
- Современном этапе развития общества;
- И Метапознание;
- Объект изучения психологии;
- Организация и методы исследования;
- Мотивация. Мотивация— внутренняя сила, которая побуждает индивида к действию.;
- Опросник социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда.;
- Когнитивное развитие. В первом полугодии жизни ребенка происходит чрезвычайно интенсивное развитие сенсорных систем, опережающее развитие двигательной системы;
- Проведение психодиагностического обследования (под руководством практического психолога).;
- Библиографический список. Нормативные и законодательные акты;
- Общие закономерности межличностных отношений;
- О заикании Симптоматология заикания;
- Организ.и содерж.псих-ой и коррекц.-пед-ой помощи детям с наруш.зрен.И.Т.Д.;
- Характеристика испытуемых;
- Дайте определение понятию монтажа в художественном творчестве.;
- Особ. психич.R при дефектах зрения в раннем и дошк.возрасте. Проблема готовности д. с наруш.зр.к обуч. В школе.;
- Философские корни системологии;
- Фридрих Ницше. Рождение трагедии из духа музыки;
- Индивидуальная работас первоклассниками;
- Перечень деловых игр (учений). 1. Практический блок упражнений на развитие: профессиональной чувствительности, внимания, памяти, мышления.;
- РАЗДЕЛ 1. Психолого – педагогические особенности детей–инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.;
- Тема. Особенности психологии периода взрослости;
- Гуманістична психологія;
- Особливості телефонної ділової бесіди;
- Вклад Г. Салливана в разработку проблем личности;
- Парний t-тест Стьюдента;
- Физиологическое лечение;
- Розумові дії та операції мислення;
- Поговорим о правилах школьной жизни;
- Неофрейдизм К.Хорни. Полемика с Фрейдом.;
- Примерная схема изучения личности младшего школьника средней общеобразовательной школы (гимназии) и составления психолого-педагогической характеристики;
- Общие принципы международного этикета;
- Понятие памяти;
- Непосредственно-эмоциональное общение -ведущий вид деятельности младенца;
- Фиксация хода и результатов проверки показаний на месте;
- Понятие корпорации. Корпоративность. Производственная этика. Профессиональная позиция;
- Навчання каліграфії;
- Тема 5 Типы темперамента;
- Психологические портреты врачей;
- Девиантное поведение: благо или зло?;
- Глава 3 2 страница;
- Журнал регистрации видов работ;
- Темперамент;
- И А. Джидарьян;
- Пятый клйсс;
- Пространство и время личности;
- Крылов А. А. , юрьев А. И.;
- Понимают ли обезьяны смысл знаков и синтаксис языка-посредника?;
- Испанцы;
- Формування навичок;
- Любовь и секс неразделимы;
- Психологический анализ преступного поведения;
- Значение заботы о потомстве;
- Становление личности в профессиональной деятельности;
- Вопрос. Практика показывает, что количество детей с речевыми нарушениями год от года все увеличивается;
- Отличие человеческого мозга от мозга животных;
- Билет 1. (1)Астенический синдром-сочетание повышенной утомляемости, истощаемости нервно-психических процессов;
- Тестовый материал. 1. Критичен к окружающим и товарищам.;
- Самосвідомість особистості;
- Понятие характера.;
- Млекопитающие;
- Повторный брак;
- Проблемы эмоционального развития в детском возрасте;
- Воображение в творчестве;
- Виды прямой имиджформирующей информации.;
- Основные характеристики условно-рефлекторной деятельности;
- Тест на способность к оперированию эмпирической размерностью фигур (тест на размерность).;
- Финансовые условия реализации программы;
- Проблема биологического и социального в структуре личности.;
- Активное научение. Оперантное обуславливание;
- Второе отличие человека от животного заключается в его способности создавать и сохранять орудия.;
- Два типа воспроизведения;
- Глава IX. Массы и государство.;
- Психологическая поддержка в юности;
- Теоретические представления относительно развития частных психологических структур.;
- Как «трудном» партнере общения;
- Движущие силы, условия и источники развития личности;
- Глава 5. Акцентуации характера у подростков;
- Сознание как предмет психологии. Основные явления и свойства сознания;
- Методы психологии;
- Тема 31 Психические дефекты;
- Тема 10 Патопсихологическая диагностика;
- в дошкольном учреждении;
- Предмет и задачи псих. Раз-тия;
- Знаки препинания в сложносочиненном предложении;
- Обособленные члены предложения;
- Анализ института социальной рекламы в Республике Бурятия.;
- Круг девятый. Пляска на Костях;
- Бланк до методики Б. Басса;
- Методологические дискуссии 20-30-х гг. в советской психологии;
- Воспринимаемая компетентность;
- Сопротивление в психологическом консультировании;
- Порядок ведення спостереження та вогню особовим складом відділення під час його розміщення десантом на броні бойової техніки.;
- Долг и ответственность социального работника перед профессией;
- Тактика допиту обвинуваченого, який дає неправдиві показання.;
- Класс. Домашнее задание.;
- Тема 7 Расстройства эмоций;
- Проблемы взрослости и геронтогинеза. Типичные эмоциональные проблемы зрелости (Первый период) Биографический период второго периода зрелости. Проблемы людей старческого возраста.;
- Наследуемость;
- Роды и возможные осложнения в психики в развитии ребенка, вызванные родовыми травмами.;
- Наведіть приклади соціокультурних типів особистості з відомих Вам класичних літературних творів.;
- Особливості поведінки особистості у групі. Суттєвою характеристикою особистості є її поведінка у групі, вміння контактувати і взаємодіяти з іншими людьми;
- Невербальная коммуникация;
- Пластичность психического развития;
- Искусство слушать;
- Опросник. 1. Я постараюсь отнестись к исследованию ответственно и быть максимально искренним (искренней).;
- Человек как предмет воспитания;
- Завдання № 4. Тестовий контроль знань з теми: Вищий рівень психічного відображення дійсності та взаємодії людини з навколишнім світом;
- Профессиональное самоопределение как поиск смысла в трудовой деятельности.;
- Структура возрастного кризиса;
- Модели психотерапии. Основные направления психотерапии.;
- Психолого-медико-педагогические консилиумы (ПМПк), комиссии и консультации;
- Неполучение ответов;
- Подготовительный период.;
- Вставьте пропушенное слово. 1. Только. . Подготовка поможет психологу объективно оценить возможные последствия того или иного вмешательства.;
- Вопрос 4 Деятельность, основные виды деятельности. Специфика и структура человеческой деятельности, ее мотивация. Способности и деятельность.;
- Основные виды внимания;
- Депрессия и самоповреждения как виды аутоагрессивного поведения.;
- Вставьте пропушенное слово;
- Мислення 2 страница;
- Функциональная несформированность левой височной области.;
- Введение. Глава 1. Теоретический анализ проблемы мотивации персонала;
- Бессознатеаьная гомосексуальность и динамика двойника в сеансе;
- В. Философия;
- Что такое этика управления?;
- Задание № 21;
- Метод замещающего онтогенеза;
- Тема № 4. Клинико-психологическая характеристика детей с дизартрией.;
- Психология человека;
- ЛЕКЦИЯ 8. 1. Подходы к изучению личности в отечественной психологии;
- Мамардашвили открывает Декарта психологам.;
- Способности личности. 6 страница;
- Обработка результатов. Для каждой шкалы указаны номера вопросов, относящиеся к данной шкале, и знаки «+» или «-»;
- Многомерное шкалирование;
- Интерпретация шкал семейных ценностей;
- Организационные основы работы ДОУ и педколледжа.;
- Билет 4. (1)Ипохондрия (от др.-греч.— «подреберье»В древности считалось, что в этой области локализуется болезненный источник этого состояния.) (ипохондрическое;
- Особенности избрания меры пресечения в отношении подозреваемого.;
- Инструкция к тесту;
- Причины отказа от проведения консультирования;
- Искусственный интеллект 37 страница;
- Глава 3 4 страница;
- Основные требования, предъявляемые к преподаванию психологии;
- Классификация, выделяющая следующие группы мотивов трудовой деятельности, в совокупности составляющих симптомокомплекс самосознания.;
- Проективные техники исследования;