Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мои Лекции — категория Психология: 33 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..
- Психологія впливу керівника на підлеглих як вияв його влади і авторитету в організації;
- Эхо-магнит для чела за компом;
- Факторы, влияющие на эффективность психокоррекционной работы;
- Выберите правильный ответ;
- Аналітична психологія К. Юнга (структура особистості, поняття архетипу, методи, техніки).;
- Лабораторная работа № 1 Определение силы нервной системы;
- Своеобразие позднего этапа американского романтизма. Роман Н.Готорна «Алая буква». Тема греха и искупления в романе. Образ Гестер Принн.;
- Пермская школа;
- Социально-психологические особенности управления;
- Ринолалия. Этиология и классиф-я ринолалий.;
- Эмбриогенез и развитие психического отражения;
- Уровень эмоционального развития;
- Фундаментальные и прикладные психологические дисциплины.;
- Этиология нарушения зрения и слуха.;
- Раздел 2. Синдромный анализ нарушений высших психических функций.;
- Социальная сущность удовлетворенности трудом, её структура и эмпирические индикаторы.;
- Рекомендации вожатым гиперактивных детей;
- Выделение социальной психологии в самостоятельную область знания.;
- Формирование психологической культуры педагогов и родителей;
- Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения.;
- МЕТОДИКА «Q-СОРТУВАННЯ» В. Стефансон.;
- Мораль и нравственность. Общее и особенное;
- Описание профессий;
- Педагогическая профессия среди других профессий;
- Вопрос № 3. Новообразование фазы новорожденности. Кризис новорожденности, переход к младенческому возрасту.;
- Реферативное сообщение;
- Прикосновение к клитору;
- Портрет и однофигурная сюжетная картина;
- Шкала социального самоконтроля (ШСС). 2.1. Разработка опросника.;
- Современное состояние высшего образования за рубежом и в Казахстане.;
- Схема оформления практической работы;
- Характеристика жизненного мира человека в период перехода к молодости.;
- Предупреждение дисграфии и дислексии у детей дошкольного возраста с ФФН и ОНР.;
- Экологическая модель развития;
- Методика изучения профессиональной мотивации «Якоря карьеры» (Э. Шейн)[9].;
- Концепция Л. С. Выготского о психическом развитии человека;
- Структура комплексно-целевой программы летней оздоровительной смены;
- Почему мужчины перестают предлагать секс;
- Характеристика возраста. Цели воспитания. В младшем дошкольном возрасте (3—5 лет) происходят дальнейший рост и развитие детского организма, совершенствуются физиологические функции и процессы;
- Види конфліктів;
- Сензитивные периоды развития специальных способностей;
- Дәріс №6. 1970-1980 жылдардағы «Анналдар» .;
- Предупреждение речевых нарушений у детей с нарушением слуха и зрения;
- Криминогенные качества личности преступника (понятие, классификация);
- Тема 2. Обучение и развитие;
- Жаңа заман;
- Аннотации лекций.;
- И способов их разрешения в старшей группе;
- Речевые паттерны ложного высказывания.;
- Психология в системе наук. Задачи общей психологии.;
- Темперамент. Темперамент – это совокупность соответствующих динамических свойств поведения, своеобразно сочетающихся в каждом индивиде;
- Воля як форма активності особистості;
- Рефлексия.;
- Принципы психологического консультирования.;
- Вы, наверное, заметили, что при общении с ребенком нужно обходиться без частицы «не».;
- Введение. Умение понимать и любить людей – одно из драгоценных качеств, составляющих основу человеческого общения;
- Кон І.С. Юність шукає себе;
- Глава 7. Теории развития эндогенного и экзогенного направления;
- Библия и самоуважение;
- Апраксии;
- Особенности составления психокоррекционных программ. Принципы составления программ.;
- Исследование функциональной асимметрии человека (ФА).;
- Определение цели урока;
- Обзор навыков, которыми должен владеть ведущий группы;
- Психологические проблемы семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии.;
- Индивидуальные факторы;
- Дефицитарное развитие;
- Еуразиялық интеграция жүйесіндегі қазақ диаспорасы.;
- Базальные ганглии;
- Понятие общения в психологии;
- Глава 15. МЛАДЕНЧЕСТВО;
- Занятие 6-е. Тема: Родительская семья.;
- Клиническая психология, ее предмет, задачи, основные теоретические положения.;
- Коммуникативные универсальные учебные действия;
- Http://liderway.ru/ - Психология пути современного лидера;
- Условия проведения, основные принципы организации мониторинга детской одаренности;
- Развитие в период профессиональной подготовки и дальнейшего становления профессионала;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Психическое здоровье молодого поколения и общества является одним из важнейших факторов, определяющих статус цивилизации на каждом из временных векторов;
- Подходы к изучению темперамента;
- Принципы организации психологической службы;
- Формирование предпосылок учебной деятельности;
- Психологические барьеры в общении.;
- Образовательные задачи. — формировать интерес к физической культуре, ежедневным занятиям и подвижным играм, знакомить со спортивными событиями в стране;;
- Профессиональный стресс;
- Основные психологические аспекты функционирования речи;
- Глосарий. Терроризм - [ лат. Terror - қорқыныш, үрей] - саяси мақсатты сылтауратып күш қолдану; ұғым XVIII соңында;
- Психолого-педагогическая характеристика детей с РДА;
- Общая характеристика раздела;
- Педагог как личность и профессионал;
- Общие изменения.;
- Общение и его нарушения у детей с сенсорной и двигательной патологией.;
- Леуметтік психологияда және этнопсихологияда этносаралық қарым-қатынастың неше деңгейі бар?;
- Діагностико-психокорекційної практики;
- Общая характеристика мошенничества;
- Основные этапы развития зарубежной психологии труда;
- Психолого-педагогическая характеристика детей с выраженными интеллектуальными нарушениями;
- Этап профконсультации.;
- Этиологиясы;
- Управленческие задачи, их специфика и особенности решения;
- Реабилитация больных и инвалидов с последствиями повреждения опорно-двигательного аппарата.;
- Анатомия органов речи;
- ЗАДАНИЯ. 1. Определите проблемы пациентки; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского;
- Нейрогуморальная регуляция поведения;
- Сабақтың тақырыбы: Әдепті балалар;
- Особливості альтернативної психотерапії.;
- Ключ к тесту УСК.;
- Развитие управленческой мысли в период до начала Х1Х века (донаучный период);
- Формирование личности в младшем школьном возрасте;
- Рефлекторный принцип работы мозга;
- Категории медиапсихологии;
- Чи знімати слухавку?;
- Система специального школьного образования. Специальное обучение вне системы дифференцированного образования.;
- Феноменология и диагностические критерии психической травмы.;
- Основные факторы, определяющие Качество социальных услуг;
- Розвиток мовлення у ранньому дитинстві. Проблема двомовності в дитячому віці.;
- Основными исследовательскими методами являются наблюдение;
- Б) интонация;;
- Теорія Z У. Оучі;
- Уровни социальной работы.;
- Формы существования и передачи психологических знаний;
- Характеристика Д-Р отношений.;
- Параграф. Өңеш обыры және асқазан обыры скринингін жүргізу алгоритмі;
- Овладение приманкой при помощи подкатывания вдоль решетки 3 страница;
- Занятие 15;
- Результат (освоенные компетенции), основные показатели оценки результата и формы текущего контроля;
- Профессии на немецком;
- Лекция. Конфликты в организации;
- Понятие «акцентуаций» характера и причины их возникновения;
- Социально-психологический тренинг как средство коррекции.;
- Взаимосвязь профессиональной, психофизиологической и социально-психологической адаптации;
- Рекомендации родителям по подготовке ребенка к семейной жизни;
- Социально-гуманитарная характеристика педагогического коллектива;
- Основные подходы к разработке групповой проблематики в современной отечественной психологии.;
- Система коррекционно-логопедического воздействия при дислексии.;
- Карта риска суицида;
- Стили лидерства по К. Левину;
- Психопрофилактика в работе специального психолога;
- Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха;
- Ложная смелость;
- Вроджені потенційні можливості людини;
- Ситуационная задача 18.;
- Инструмент самоотчета EQ-5D;
- Лекция 1. Проблема предмета социальной психологии;
- Характеристика психического развития в подростковом возрасте(соц. Сит развития., вед деятельность, психологические новообразования, кризис);
- Особенности речи;
- Методики коррекции детско-родительских и семейных отношений;
- Вопрос 2. Понятие тактического приема, рекомендации, комбинации. Критерии их допустимости;
- Эхо-магнит как осознанная необходимость;
- Психокоррекция;
- Учебное пособие;
- Тестирование и теория измерений;
- Структура медицинской психологии;
- С ув. Бурганова (Фарукшина) Нафиса Тагировна.;
- Огнестойкость здания и строительных конструкций;
- Методика 2.2 Тест Торндайка;
- Нарушения сознания при локальных поражениях головного мозга.;
- Общее определение содержания образования во вспомогательной школе;
- Динамика психических функций при различных формах ЗПР;
- Речевые нарушения, причины их возникновения. Классиф речевых наруш.;
- ХАР-КА КВАЗИЭКСПЕРИМЕНТА;
- Эти функции определяют и разделение оснований методологии педагогики на две группы — теоретические и нормативные.;
- Методы исследования в олигофренопедагогике;
- Надежность и репрезентативность;
- Экспертно-криминалистических подразделений;
- Границы конфиденциальности в психологическом консультировании;
- Задание 5. Каковы основные проявления и значение кризиса одного года.;
- I. Теоретическое введение. 1. Социальная ситуация развития в подростковом возрасте.;
- Формы PR-обращений;
- История изучения, сущность понятия социализации;
- Особенности организации повторных, дополнительных, комиссионных и комплексных экспертиз.;
- Вопрос № 34. Общая характеристика способностей. Виды способностей. Задатки и способности.;
- Фридман Л. М. Педагогический опыт глазами психолога, - с. 186-198;
- Психика и реакция;
- Деловые и ролевые игры, имитирующие управленческие ситуации;
- Этапы и уровни развития малой группы;
- Экспрессивная - мы лучше понимаем друг друга, можем не пользуясь речью судить о состояниях друг друга.;
- Психика и организм. Мозг и психика. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики.;
- Виды и применение анамнестических сведений;
- Индивидуальные профили и функциональная асимметрия.;
- Поняття про мислення.;
- Характеристика структурных компонентов научного исследования.;
- Долг социального работника перед самим собой;
- Задания для уяснения темы занятия. 1. Алекситимией называется:;
- История изучения БС психических явлений.;
- Исторические основы и главные проблемы психологии развития;
- Классификация психосоматических расстройств;
- Должностные обязанности.;
- МОДУЛЬ 1. «Предмет, задачи, методы и общие представления о психодиагностике.;
- Изменения голосовых модуляций, тона голоса.;
- Тема 2: Психолого-педагогическое взаимодействие в условиях ДОУ;
- Тема (у літературі) — коло подій, життєвих явищ, представлених у творі в органічному зв'язку з проблемою, яка з них постає і потребує осмислення.;
- База вопросов;
- Методы обучения;
- Интервью по выбору профессии;
- Нарушения мышечного тонуса в артикуляционной мускулатуре.;
- Психологические особенности детей с системными и локальными нарушениями речи.;
- Виды правовых семей;
- III. Диплом жұмысын (жобасын) ресімдеу тәртібі;
- Личностное развитие. Переход от юности к взрослости в большинстве случаев сопровождается упрочением, кристаллизацией чувства своей личной идентичности;
- Социально-когнитивная теория А.Бандуры;