Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мои Лекции — категория Психология: 46 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..
- Наиболее типичные психофизиологические и психические реакции, сопровождающие экстремальные ситуации.;
- Монтаж как технический прием;
- История изучения личности;
- Цвет и его характеристики;
- Принцип единства обучения и воспитания.;
- Тренировка на огневом полигоне;
- Задания. 1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского;
- Ситуационная задача 1.;
- ВВЕДЕНИЕ. В последнее время изучение проблемы агрессивного поведения человека стало едва ли не самым популярным направлением исследовательской деятельности психологов;
- Значение и виды игр;
- Техники гештальт-консультирования;
- Тестовые задания. Выберите правильный ответ:;
- Алашорда үкіметінің қызметі мен күйреуі.;
- Медична психологія;
- Сколько видов памяти?;
- Магия предварительных ласк;
- Основные движения. Бег на 30 метров. При обследовании бега фиксируется время пробегания дистанции и отмечаются качественные особенности бега;
- Прогнозирование конфликта.;
- Возникновение и развитие психологии и педагогики;;
- Вопрос 35 Проблемы этики в профессиональной деятельности психолога.;
- Научное наследие Л.С.Выготского в разработке основных положений специальной психологии.;
- Познавательный эгоцентризм;
- Психологический анализ урока;
- Тип ориентировочной основы действий и тип учения.;
- Методика для диагностики учебной мотивации студентов (А.А.Реан и В.А.Якунин, модификация Н.Ц.Бадмаевой);
- Приложение 1. Примеры упражнений ориентировочного блока программы развития самосознания;
- Приложение 3.3. Гностические зрительные расстройства.;
- Особенности банкротства кредитных организаций. Цели и признаки преднамеренного и фиктивного банкротства.;
- Завдання № 3. Тестовий контроль: Кому належить відомий вислів «Пізнай самого себе»:;
- Ценности как важнейший компонент общественной и личной жизни;
- И занятости несовершеннолетних в летний период;
- Задачи, требующие нешаблонного мышления;
- Розділ І. Теоретичні підходи до вивчення проблеми розвитку самооцінки в молодшому шкільному віці;
- Мы – команда;
- Вопрос 57. Особенности консультирования детей младшего школьного возраста;
- Психодиагностические таблицы для определения типичных трудностей в обучении младших школьников;
- C) бағдарламада қарастырылған негізгі ғылыми ұғымдарды меңгеруді қарастыру;
- Л. С. Выготский. Дефект и его структура;
- Светильники;
- Национальные чувства. Проявление национальных чувств в экономике, политике, общественной жизни нации;
- Воля — способность человека, проявляющаяся в самодетерминации и саморегуляции им своей деятельности и различных психических процессов.;
- Контрольные тесты к модулю III;
- Способности и одаренность. Проблема диагностики и развития способностей.;
- Оценка овладения профессиональными умениями наблюдателя-диагноста;
- Синдромы помрачения сознания. Критерии Ясперса, клиника. Делирий, клиника, диагностика. Онейройд, клиника, диагностика. Сумеречное состояние сознания, клиника, диагностика.;
- Статус лидера, способы его достижения.;
- Первый шаг к Брайану;
- Особенности формирования социальных установок;
- Раздел 10. Комплексное воздействие при недоразвитии речи и нарушениях слуховой функции.;
- Anova с повторными измерениями;
- Основные закономерности психического развития в юношеском возрасте.;
- Сексуальное поведение;
- Важно: Квакер всегда торгует только ясные, логичные и понятные всем сетапы, с risk/reward минимум 1 к 1.80.;
- Структура волшебной сказки;
- Психологические идеи Леонардо да Винчи.;
- Психоаналитическая теория развития личности;
- Социальная ситуация психического развития в младенческом возрасте.;
- В.М. Бехтерев как основоположник отечественной научной психологии.;
- Комплекс упражнения;
- Календарний графік проходження практики;
- Экспериментальное исследование развития понятий;
- Обработка полученных данных.;
- Статья 222. Незаконное ношение, хранение, приобретение, изготовление и сбыт огнестрельного или холодного оружия, боевых припасов и взрывчатых веществ.;
- Методы воспитания;
- Глава 2.;
- Как категории специальной психологии;
- Особенности психической деятельности;
- Методы эмпирического исследования.;
- Лекция с разбором конкретных ситуаций;
- Проблемы детско-родительских отношений и благополучия ребенка в семье;
- Исторический очерк развития СП.;
- Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер, 2010.;
- Общая характеристика младшего школьного возраста;
- Особенности произвольного внимания и восприятия при различных нарушениях психического R в детском возрасте, их изучение и коррекция.;
- Деякі особливості поведінки громадян різних країн;
- Дифференцированный и индивидуальный подход к обучению с учетом состояния слуха и зрения у детей;
- Основні напрямки психотерапії: екзистенційно-гуманістичний напрямок.;
- Ситуационная задача 3.;
- Вопрос 37: Специфика и особенности регулирования занятости граждан, особо нуждающихся в социальной защите (Женщины, молодежь).;
- Цели, задачи и основные требование к организации психологического обследования;
- Темперамент;
- Системно-психологические теории конца XX века;
- Теории развития коллектива.;
- Теории поведения личности в деловых коммуникациях.;
- Методики диагностики межличностных отношений;
- Характеристика основных познавательных процессов у детей с ЗПР;
- Джон Стюарт Милль: ментальная химия;
- Теория семьи.;
- Монотония как состояние процесса рабочей деятельности и монотония жизненных условий. Количественные и качественные проявления монотонии.;
- По защите прав ребенка;
- Основні властивості психіки людини.;
- Людина як багатосистемне явище 3 страница;
- Особенности мотивации учения в младшем школьном возрасте;
- Привлечение зрительных ассоциаций;
- Современная аддиктология;
- Понятие о коррекционной и развивающей деятельности;
- Понятие причинности и ее особенности в криминальной сфере. Объективные и субъективные, первичные и вторичные криминогенные факторы;
- Д. Б. Эльконин;
- Общие особенности поэтики драматургии Островского: повествовательность, особая роль диалога, элементы диалектизма, народность языка;
- Саморегуляция, психофизическая тренировка, гигиена речевого аппарата;
- Аналитикалық бөлім.;
- Задание 6;
- Вопрос 42. Психолого-педагогические классификации лиц с нарушениями слуха.;
- Функции общения;
- Понятие . выражает генотипические характеристики человека.;
- Взаимоотношения с детьми;
- Социализация и профориентация персонала;
- Специфика деятельности детей с умственной отсталостью;
- Метод анкетирования;
- Теории акцентуации характера;
- Астенический синдром;
- Социально-психологический тренинг как метод практической психологии, его структура и алгоритм создания программы.;
- Условия успешного семейного воспитания. Ошибки семейного воспитания;
- Научное и житейское психологическое знание.;
- Применение социометрического метода в исследовании межличностных отношений.;
- Клиент-центрированная терапия К. Роджерса.;
- Понятия болезни и здоровья, нормы и анормальности. Факторы риска возникновения психических заболеваний.;
- Проблема психологической готовности к школьному обучению.;
- Тема 3. Познавательные процессы;
- Методы индивидуальной профилактики.;
- Причини девіантної поведінки;
- Обилие рецепторов в экстероцептивном поле; сравнительная скудость рецепторов интероцептивного поля;
- Болезнь как кризисная ситуация;
- Рекламная деятельность и рекламный бизнес;
- Сценарий праздника Русской Каши для летнего детского лагеря отдыха;
- Феменологическая теория личности К.Роджерса.;
- Обоснование основных применяемых методик.;
- Криминально-криминогенные феномены (пьянство, наркотизм, токсикомания);
- Метод сбережения Эббингауза;
- Цели коррекции.;
- Типы карьер музыканта;
- Модель основных сфер человеческой жизнедеятельности;
- Система культурно-виховної і просвітницької роботи у підрозділі.;
- Психологические особенности социальных сирот;
- Психологическая структура дефекта при олигофрении;
- Глава 9.Измена. Изнасилование.;
- И. С. Кон психология старшеклассника;
- Общая характеристика динамических процессов в малой группе. Процесс принятия группового решения.;
- Работа со сказкой. Далеко за лесом, за морем, за небом, за землей, в бездонной пустыне жило дерево;
- Психогенная школьная дезадаптация, причины и способы предупреждения и коррекции.;
- Отношение переживания процесса критических ситуаций;
- Сказкотерапия: основные возможности и приемы работы со сказкой.;
- Феноменология клинических проявлений;
- Особливості проведення груп зустрічей, етапи роботи. Балінтовські групи;
- Тесты специальных способностей и достижений;
- Программа профилактики и коррекции девиантного поведения детей и подростков;
- Агенты социализации. Семья как институт социализации.;
- Семинарские занятия. 1) Идентификация индивидов в группе.;
- Психологическая диагностика в работе практического психолога;
- Раскройте предметную область клинической психологии детей и подростков.;
- Понятие испытательного срока. Анализ результатов испытательного срока.;
- Взаимосвязь развития и обучения дошкольника;
- Психология языка;
- Виконання вимог процесуальних норм;;
- Текст опросника;
- Функции дескриптивной и нормативной методологии в научном исследовании, сущность методологического эксперимента.;
- Типология «отказов» человека как звена эрратической системы и пути их преодоления;
- Консультирование немотивированных клиентов;
- Речь и речевая деятельность в психологии.;
- Укажите форму общения, при которой общение направлено на извлечение выгоды от собеседника с использованием разных приемов в зависимости от личности партнера.;
- Особенности социометрической теории Я.Морено;
- Эксперимент Музафера Шерифа (враждебность);
- Требования, предъявляемые к современному уроку;
- Техники экстренной психологической помощи 2 страница;
- Методика изучения табличного умнож и дел. Мет изуч внетабл умн и дел.;
- Экспериментальные исследования В. С. Агеева.;
- ВВЕДЕНИЕ. Печатается по решению кафедры;
- Опросные методы.;
- Механизмы защиты как специфические средства решения универсальных проблем адаптации;
- Вина как отражение совести;
- КЛЮЧ к тесту;
- Препятствия на пути к профессионализму. Профессиональные деформации личности. Личностные деформации.;
- Методология психологии;
- Социальная ситуация развития младшего школьника;
- художественная проблематика романов Бронте( Энн Бронте);
- Древние формы рекламной деятельности;
- Гальперин. Формирующий эксперимент.;
- Отличие психологического консультирования от психотерапии.;
- Ролевая адекватность супружеской пары;
- Прием ассоциаций.;
- Организационные формы обучения;
- Случай из практики.;
- Процесс научения;
- Стили руководства и лидерства;
- Социальные причины и факторы аномального развития;
- Функции и динамика конфликта;
- Беседа с подростками в возрасте от 12 до 15 лет;
- Эволюция. Ступени эволюции: амеба, заяц, собачка, обезьяна и человек;
- Влияние социально-психологических факторов на социализацию личности;
- Общение как социальная перцепция. Психологические механизмы познания людьми друг друга.;
- А.Н. Леонтьев. Общее понятие о деятельности;
- Конфликты и причины их возникновения;
- Синдромы организационных проблем;
- Поняття про волю.;
- Парадигма тренинга как развития субъектности;
- Ресей Федерациясындағы ішкі істер;
- Особенности логопедической работы с детьми с паталогиями различных анализаторов.;
- U – критерий Манна-Уитни;
- Л.С Волкова - Логопедия;
- Тема 1 Медицинская психология: предмет и задачи;