Мои Лекции — категория Психология: 83 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..

• Психологические последствия терроризма;
• IV.3. Потребности;
• Искусственный интеллект 20 страница;
• Поняття організації. Формальні та неформальні організації;
• Динамика структуры Я-образов и образов одноклассников в сознании детей;
• Ритмы сердцебиения – стилевое явление эпохи романтизма, неотъемлемая часть семантического словаря музыки XIX столетия.;
• Дефекты тела и органов чувств;
• Принципы боя – теоретический каркас искусства тактики. 3 страница;
• Нехотяй Астенический;
• Диагностика и коррекция дисгармонического развития.;
• Орудийная и конструктивная деятельность. Особенности орудийной деятельности у человекообразных обезьян.;
• Специфика проблематики консультирования в начальной школе;
• Тема: Криминологическая характеристика женской преступности.;
• И множественной селекции;
• Проявления и симптомы синдрома выгорания. Динамика формирования;
• Психологические основы формирования профессионального системного мышления;
• Окончание;
• Формы воображения;
• Проблема развития мышления в ранних работах Жана Пиаже;
• Самостійна робота. Вчені, що сприяли становленню і розвитку криміналістики.;
• Особенности рекламы на радио;
• Реакция тревоги;
• Состояние адекватной мобилизации человека;
• Глава 3. 1. Алкогольная аддикция;
• Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике;
• Логопедическая помощь взрослому населению;
• Общая характеристика мнемической деятельности;
• Методы психологии. Основными методами получения фактов в психологии являются наблюдение, беседа и эксперимент;
• Спостереження, бесіда, інтерв’ю як методи військової психології.;
• Задание {{ 201 }} ТЗ 201 Тема 2-9-0;
• Галлюциногены, психоделия и феномен зависимости;
• Закон Харди – Вайнберга;
• Ф. Е. Василюк;
• Истинные цели влияния.;
• Лекция 5. Динамическая модель конфликта.;
• Теория развития личности ребенка-дошкольника;
• Формы проведения;
• Структура педагогической деятельности.;
• Проблема профессионализации в отечественной науке;
• Полный жизненный цикл Э.Эриксона.;
• Туристическая эстафета;
• Мислення 3 страница;
• Основные проблемы педагогической психологии и их краткая характеристика;
• Система дошкольных учреждений;
• Тема 7. Предупреждение преступности, ее профилактика. Криминологическое прогнозирование;
• Концепція Л.С. Виготського: теорія вищих психічних функцій;
• Классификация психодиагностических методик;
• Демчук Ирина Викторовна, учитель математики МАОУ СОШ №36 г. Томск;
• Развитие познавательной сферы.;
• Успешная карьера в США вчера и сегодня;
• Эфферентная (кинетическая) моторная афазия.;
• Взаимодействие ценностных систем клиента и социального работника.;
• Методы научного исследования;
• Внутренняя деятельность;
• Виды и особенности психологического консультирования пожилых людей.;
• Пояснительная записка. Авторская программа индивидуальных психокоррекционных занятий с подростками в кризисной ситуации, после травматического события;
• О ведении рабочей документации педагога-психолога;
• Понятие об «эмпирических законах» и элементарной логической задаче;
• Абилитация детей и подротсков.;
• Лекция 11. Биологический фундамент личности;
• Мавзолей лени: проект;
• Жауаптары. 1. Психологиялық ғылыми білімдердің тарихышамамен 2500 жылға созылған;
• Структурные элементы рационального познания;
• Социальные характеристики личности безопасного типа поведения;
• Тема 1 Определение и функции конфликта.;
• Первые опыты оказания помощи детям с психофизическими нарушениями и их семьям;
• Особенности консультирования школьников подросткового возраста;
• Пример, когда оправдана проверка направленной гипотезы;
• Базовые категории, характеризующие управление персоналом. Основные сферы управления персоналом и их соотношение;
• Дидактическая система развивающего обучения Л.В. Занкова.;
• Человек должен как бы понять, чего от него хотят и какие требования к нему предъявляют.;
• Розвиток інтелекту та мислення в ранньому дорослому віці;
• Особенности познавательной сферы в младшем школьном возрасте;
• Дактилоскопическая карта;
• Личность и характер человека;
• Кирилл Танцирев;
• Рекомендации студентам для психологической подготовки к экзаменам;
• Ключ до опитувальника мотивації;
• Конструювання, значення та закономірність розвитку87. Проблема професійного самовизначення в юнацькому віці.;
• Интеллект как регулятор профессиональной деятельности;
• Латентная преступность.;
• Игорь ВАЧКОВ, кандидат психологических наук;
• Импрессивная речь.;
• Глава 1. Когнитивная психология;
• Проблемы феноменологии и этиологии маниакально-депрессивных расстройств;
• Социальный бихевиоризм;
• Вопрос 29 Родительские установки и стили воспитания;
• Концепция харизматического лидерства;
• Работа 2. Аккомодация глаза;
• Правила проведения конструктивного спора;
• Недостаток произношения мягких согласных;
• Подражание;
• Последствия селективной стимуляции зрительной системы животных;
• А.Д. Логвиненко. Основное внимание <> мы уделим анализу методов и результа­тов эмпирического построения полной передаточной функции;
• Социокультурные корни;
• Глава 9. Психологическая включенность в деятельность;
• Достижения в области физиологии, оказавшие влияние на развитие психологического знания;
• Ориентация в процессе социализации;
• Гл а в а 4. Методы психологии;
• Время для разговоров о сексе;
• Рекомендуемая методика проведения тренировки;
• Исключения;
• Ручные действия;
• Приемы постановки свистящих звуков;
• Анализ психофизического здоровья учащихся;
• Анализ результатов. 1. Потребность в общении:;
• Изучите некоторые особенности восприятия.;
• Основные методы коррекционного обучения;
• Основы конфликтологии: понятие о конфликтах, их структура, функции, стадии протекания и виды;
• Нарушение речи у детей школьного возраста;
• Искусственный интеллект 2 страница;
• Личностные качества.;
• Интеллектуальная недостаточность при состояниях психического инфантилизма;
• Воспитание и обучение детей с выраженными интеллектуальными нарушениями в России;
• Принципы воспитания и их реализация;
• Воображение, его место в системе психологических процессов. Виды мышления.;
• Найважливіші напрямки сучасної зарубіжної психології.;
• Завдання № 2;
• Искусственный интеллект 27 страница;
• Терминологический словарь. Арбитр– третья сторона в конфликте, наделенная оппонентами конфликта определенными функциями для его урегулирования.;
• Вопрос 32: Содействие развитию частного предпринимательства как перспективное направление социальной поддержки безработных.;
• Психологический портрет педагога в аспекте психологической помощи;
• Додаткова. 4. Асеев В. Г. Преодоления монотонности труда в промышленности;
• Тема: Психологические особенности овладения профессией;
• Тактика предъявления для опознания предметов и животных.;
• Б. Социальные факторы;
• Боуэн Психологическое консультирование семьи, основные теории семейных систем.;
• Введение. Анастасия Владимировна Котельникова Мария Анатольевна Падун;
• Жизнь как творчество 6 страница;
• Эпилептическое слабоумие;
• Психолого-педагогический статус;
• Л. М. Лопатин: психическая жизнь как духовное творчество;
• В силу многообразия практик медитации, отмечают авторы последней цитаты, важно конкретно указывать рассматриваемый в исследовании тип медитативной практики.;
• Виды мышления и качество ума;
• Типы и виды мышления;
• Тестові завдання. 1.Хто є автором методики «інструментального навчання»?;
• Сенсорна система шкіри;
• ОТВЕТСТВЕННЫЙ» РЕБЕНОК;
• Тема 1. Введение в мезотеорию;
• Ф S*,*'} В классическом УР выделение слюны происходит в ответ на контакт;
• Мнения и верования толпы.;
• Зміст, функції та етапи профілактики і корекції девіантної поведінки особистості.;
• Семейные треугольники и их разновидности.;
• Основные гипотезы об эволюции психики;
• Лекция 6. Проблема возникновения психики, раздражимость и чувствительность;
• Детерминистическое объяснение психики в работах Гартли.;
• Методы проблемного обучения;
• Осымшалар;
• III. Блок программирования, регуляции и контроля сложных форм деятельности;
• Теми контрольних завдань з дисципліни;
• Билет 6. (1)Маниакальный синдром (др.-греч.— «страсть», «безумие», «влечение») — психопатологический синдром;
• Сформулировать алгоритм применения критерия Колмогорова для проверки соответствия эмпирического распределения нормальному теоретическому распределению.;
• Понятие и виды ценностных ориентаций.;
• Интерпретация и обобщение результатов исследования;
• По данным психологического исследования 1987 г. 4 страница;
• Text 9. Alcoholism;
• Теория личностных черт;
• Класифікація міжособистісних конфліктів;
• Мышление детей с недостатками зрения;
• Зеркальное письмо;
• Психолого-педагогические доминанты развития. Развитие речи и мышления.Формирование активной речи служит основой развития не только мышления и психики в целом;
• Оценка уровня конфликтности;
• Воспоминания взрослых о своих детских болезнях;
• Факторный анализ направленности и интенсивности связей между содержательными параметрами отношений к другому у субъектов общения;
• Особенности понимания и продуцирования речи детьми с ОНР;
• Ю.Е.Алешина, Л.Я.Гозман, Е.М.Дубовская) [2; 269-279].;
• Лекция 1. Этика и мораль: основные понятия;
• Предмет и методы бизнес психологии;
• Взаимодействие памяти и деятельности;
• Механизмы социализации личности.;
• Гуманистические теории мотивации;
• Сензитивные периоды;
• Тема 15 Психология работы с больными детьми;
• Требования, предъявляемые к организации психологического исследования;
• Может, у мучителей раздвоение личности?;
• Почему мужчинам нужен секс;
• Висновок керівника практики від кафедри гуманітарних дисциплін та соціальної роботи ЛДУ БЖД про проходження практики;
• Шестой клясс. ти очень плохие вещи — например, кораблекрушение;
• Шестой клйсс. «Я достаточно умен, чтобы быть успешным».;
• Списывание;
• Искусственный интеллект 24 страница;
• Динамика семьи;
• Испытуемый 5. Сказка «Крошечка - Хаврошечка».;
• Характеристика метода опроса. Особенности проведения интервью и анкетирования. Этапы разработки анкеты.;
• Первичные и вторичные группы;
• Кризис 40 лет. Коррективы жизненного замысла.;
• Характеристика психологической организации творческого мышления. Сущность дискурсивного мышления.;
• День 3. Цель:формировать у студентов умения выявлять особенности индивидуального общения детей с учителем на уроках и переменах.;
• Агрессивное поведение и гормоны;
• Стили управления;
• Цели и задачи Программы.;
• Лекция Светловой Н.В.;
• Комплекс 4;
• Игрушки, помогающие выплеснуть агрессию.;
• ПСИХОЛОГИЯ толпы;
• Методология анализа;
• Переговоры о цене;
• Темы реферативных и курсовых работ;
• Use the Suppositional mood structure to translate the sentences below.;
• Теории внимания.;