Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мои Лекции — категория Психология: 26 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..
- Когнитивная модель А. Элерса и Д. Кларка;
- Практическое занятие 17. Внедрение результатов исследования в учебно-воспитательный процесс.;
- Выводы по главе 2. В практической части работы мы провели экспериментальное исследование, посвященное коррекции и развитию ответственности у старших дошкольников.;
- Семинар 6;
- Индивидуальная психокоррекция: показания и основные методы психокоррекционного воздействия.;
- Глава 16. Период раннего детства;
- Группа учащихся с нарушениями опорно–двигательного аппарата;
- Неврозоподобные расстройства. Определение и систематика.;
- Общая характеристика строения деятельности в исследованиях А. Н. Леонтьева;
- Психологическое консультирование в школе;
- Охотницы до мальчиков;
- Тема 3. Человек как звено в системе управления;
- Психологія допиту потерпілого.;
- Характеристика теорий происхождения государства и права;
- Ретроактивная интерференция;
- Формулирование выводов и подготовка заключения по результатам ПФИ;
- Тема 10. Темперамент;
- Филогенетическая и онтогенетическая память.;
- По общественно-государственной подготовке.;
- Особенности эмоциональной сферы детей с ЗПР;
- Когнитивное развитие и профессиональная деятельность. В период средней взрослости наблюдаются изменения сенсорных функций;
- Теория привязанности Д.Боулби. Типы привязанности, условия их формирования.;
- Е. целостность;
- Технология психолого-педагогической рефлексии и совершенствования профессиональной деятельности педагогов;
- Лекція 2: функції та сторони спілкування;
- Инструкция.;
- Общие представления о судебной психологии;
- Опитувальник мотивації В.К. Горбачевського;
- Загальна характеристика ігрової діяльності дошкільника;
- Коллективизация мышления и феномен групповой поляризации.;
- Поэтапный ход логопедической работы при устранении дизартрии. Особенности логопедической работы при дизартрии.;
- I. Теоретическое введение. 1. Общее представление о возрасте;
- Результаты исследования акцентуаций характера девиантных подростков с помощью ПДО А.Е.Личко-Н.Я.Иванова.;
- Макарьев И. С.;
- Билет №35. 1. Командир звена ГДЗС при решении поставленной оперативной задачи подчиняется?;
- Теоретические и сравнительно-исторические методы психолого-педагогического исследования;
- Реабилитация больных рассеянным склерозом;
- REAL методика;
- Приветствия.;
- Основные деонтологические принципы;
- Эрик Эриксон: Эго-психология;
- Мотиваційна сфера особистості керівника;
- Управление мотопехотной роты;
- Понятие о малой группе. Классификация, описательные характеристики малых групп.;
- Тема 4. Аналіз існуючих теоретичних підходів до вивчення копінг-поведінки.;
- Тема 12. Способности;
- Проблема соотношения обучения и развития в психологии;
- Теория и технология экологического образования детей;
- Нарушение речи.;
- Взаимосвязь коррекционной педагогики с другими отраслями знаний. Коррекционная педагогика связана с общей педагогикой, философией, социальной педагогикой, социальной психологией;
- Ведущая деятельностъ в подростковом возрасте;
- Сім’я як джерело психічної травматизації особистості;
- Понятие вины;
- Учение как деятельность. Мотивация учения, её изучение и формирование.;
- Теория профилей личности Ф. Данбар;
- Контрольная работа № 2. №1. Составной частью какой науки является специальная педагогика?;
- Общая характеристика детей с нарушением зрения;
- Доступность речи.;
- Глава 3 3 страница;
- Специфика педагогического подхода к личности;
- Тәрбиенің жасқа байланысты ерекшеліктері;
- Шкала интернальности в области производственных отношений (Ип);
- Одаренность и патология;
- Труднощі, вимоги та обмеження у роботі керівників;
- Принципы организации коррекции псизхического развития в отечественной психологии. Цели и задачи психокоррекционной работы.;
- ПРИЛОЖЕНИЕ. 1. Этические принципы проведения исследования на человеке*;
- Психодіагностика здібностей;
- Характеристика неблагополучной семьи;
- Функциональные дислалии;
- Основные области клинической психологии.;
- Теория мотивации Л. Портера - Э. Лоулера.;
- Вопрос Общение как вид деятельности;
- Список суждений;
- ВВЕДЕНИЕ. Ш25 Психологическая подготовка детей к школе: Конспекты занятий;
- Білім алушының оқытушының қатысуымен орындалатын өзіндік жұмысының тақырыптары мен мазмұны.;
- Аралық бақылау сұрақтары;
- Тактика допроса подозреваемых;
- Чувство юмора;
- Основні напрямки і методи морально-психологічної підготовки;
- Психологический тренинг для подростков - день седьмой;
- Психология как наука и практика;
- Теории и структуры личности в отечественной и зарубежной психологии.;
- Социально-психологическое воздействие на отклоняющееся поведение личности;
- Розділ 1. Теоретичне підгрунтя проблеми впливу рівня самооцінки на почуття самотності у ранній дорослості;
- Спостереження та умови його ефективності.;
- День 5. Самостоятельное проведение развлечения с детьми группы во второй половине дня (студенты работают вместе).;
- Эволюция моделей организационного поведения (Кочеткова А. И.);
- Особенности психологии социальных классов;
- Что касается институтов социализации на трудовой стадии, то важнейшим из них является трудовой коллектив.;
- Типология личности К. Юнга;
- Жауаптары. 1. Әлеуметтік қолдау - қиын өмірлік жағдайға уақытша тап болған;
- Не речевая симптоматика моторной алалии;
- Тест-опросник А.В. Зверькова и Е.В. Эйдмана;
- Психолого-педагогическое консультирование;
- Э. Григ Фортепианный концерт;
- Олигофрения как типичная модель психического недоразвития;
- Производственное утомление, его виды и причины;
- Предназначение, решаемые задачи, структура отделения социального обслуживания;
- Основные формы умственной отсталости;
- Особливості психічних процесів в навчально-пізнавальній діяльності студента.;
- Воображение;
- Психологическое обеспечение ведения переговоров с преступниками, захватившими заложников в пенитенциарных учреждениях;
- Роль интересов и склонностей в процессе профессионального самоопределения.;
- Жизненные ориентации людей пожилого возраста;
- Общая характеристика акмеологических технологий;
- Євген Рафалович;
- Биология пола человека: половой диморфизм;
- Принципи психології;
- Поведение, включающее все типы взаимодействия животных в сообществе, получило название;
- Ятрогения;
- Практические задания. 1. Рассмотрите эволюцию представлений о природе инстинкта в истории зоопсихологии.;
- руководства, наставления, правила, курсы, инструкции.;
- Развитие самосознания младшего школьника;
- Элементы и единицы мышления, языка, речи и коммуникации.;
- Эмоциональное выгорание как научная проблема;
- Факторы, благоприятствующие и препятствующие оказанию помощи.;
- Рекомендации по работе с дефицитарными функциями и работе с гневом;
- Свідомість як вища форма відображення дійсності.;
- Вопрос № 2. Определение психики. Понятие психологического отражения.;
- Основные функциональные блоки мозга. Взаимодействие 3 основных блоков мозга;
- Глава 1. Визуальная психодиагностика как метод изучения индивидуальных особенностей личности;
- Особенности формирования навыков прыжков у детей старшего дошкольного возраста;
- Раздел I. Основы возрастной педагогики как учебная дисциплина;
- Психологическая коррекция личности студента при компромиссном выборе профессии;
- Физиологические механизмы функционирования мозга.;
- Понятие о личности в психологии;
- Аксиомы межличностной коммуникации.;
- Предтестовая беседа;
- История развития юридической психологии;
- Роль чувств в жизни личности;
- Психологічна картка обстежуваного;
- Продуктивность методической деятельности педагога;
- Тема 3.7. Влияние хронических соматических заболеваний на психику, личность человека.;
- Раздел II. Основы патопсихологии.;
- Депривационные феномены как причина и следствие нарушенного развития;
- Характеристика выборки и методов исследования;
- Психосинтез Р.Ассаджиоли. Основные техники.;
- Тема 5. Оценка вероятности суицида. Превенция суицида;
- Тема №6. Психологический анализ занятия;
- Литературы;
- Тапсырма. 3. Коалиция -екі немесе бірнеше мемлекеттер арасында қандай да бір өзге мемлекетке, я болмаса мемлекеттер тобына қарсы бірлескен іс;
- Лекция №10. Сущность педагогического процесса;
- Виды воображения;
- Сложение реакций в поведение;
- ЛЕКЦІЯ 8: Техніка ділового спілкування;
- Поняття групи та її види.;
- По временному параметру;
- Классификация учебных действий. Свойства учебного действия.;
- Субъект учения;
- Психологические механизмы формирования деятельности;
- История развития психологии труда за рубежом и в России.;
- Л. Хьелл, Д. Зиглер;
- Вступление. Краткая история соматических практик и танца: историческое развитие в области соматического обучения и его отношения к танцу;
- Основные виды человеческой деятельности. Их характеристика.;
- психологической диагностики;
- Проблема взаимодействия биологического,социального и психического.;
- Слепоглухие дети;
- Спец.пед-ка как науч. Дисциплина, ее цель объект предмет и т.д.;
- Конфликты в сфере экономики, причины возникновения;
- Введение. В психологии общение определяется как:;
- Направленность личности и ее типы.;
- Современные представления о нарушениях развития у детей.;
- Тема 8. Психология педагогической деятельности;
- Основные методы возрастной психологии и исследовательские стратегии;
- Заместитель по УР;
- Из кн. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1972;
- Психический мир личности;
- Понимание индикатора в психологическом исследовании;
- Формирование и организация работы Центра по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями (центр СПИД) в санкт-петербурге;
- Теоретические основы реабилитации;
- Влияние эмоций на мотивационно-потребностную сферу личности;
- Эксперимент Нормана и Во;
- Принципы и методы логопедической работы;
- Управление впечатлением о личности. Самопрезентация.;
- Методика «Межличностные отношения ребенка» Рене Жиля;
- Психологія і види натовпу;
- Основные компоненты профессиональной готовности к коррекционному воздействию.;
- Высшие чувства. Роль настроения в освоении учебной деятельности. Воля, понятие, сущность «свободы воли».;
- Понятие и виды допроса;
- Шесть стадий морального развития по Лоуренсу Кольбергу;
- Особенности копинг-поведения в подростковом возрасте;
- Влияние особенностей содержания труда, развития техники, внедрения сложных элементов в процесс работы на психофизиологические состояния персонала;
- Методические рекомендации студентам по работе на лекциях;
- Социализация и социальная ситуация развития личности в подростковом возрасте;
- Классификация методов психологии;
- Супружеская совместимость с точки зрения адаптивного подхода;
- Основные характеристики неклассической психологии;
- Карточка анализа физкультурного занятия (медицинский контроль);
- Телеологический подход;
- I. Теоретическое введение. 1. Особенности познавательной сферы подростков.;
- Общие поведенческие качества.;
- Волевая готовность ребенка к школе.;
- Формы представления результатов исследования;
- Библиографический список. 1. Аболин, Л. М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека / Л. М;
- Концепция инклюзивного детского сада;
- Модели характеристик, по которым распознаются эмоции других людей;
- Способности и задатки.;
- Релаксация. Все ходят по кругу друг за другом, по команде ведущего напрягая определенную часть тела.;
- Социальные нормы и санкции;
- Лекция № 11.Сущность процесса воспитания;