Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мои Лекции — категория Психология: 85 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины. знать: работы отечественных и зарубежных специальных психологов, патопсихологов, дефектологов и педагогов; этиологию и патогенез отклонений от нормы;
- Сенсорная аграфия;
- Процессуальный порядок производства допроса;
- Соціальні чинники ДП;
- Хлопок по спине;
- Все мы похожи»: первые шаги к толерантности;
- Роль общения в психическом развитии ребенка;
- Тест-опросник уровня субъективного контроля;
- І. Білімді бекіту 1 страница;
- Психологическая характеристика готовности к профессиональной деятельности;
- Экспериментально-психологическое изучение детей с нарушениями речи;
- Многочленные СП (МнСП) (СПП с несколькими придаточными). Виды подчинения придаточных частей главной части, определяющие стр-рные типы Мн-х СП.;
- Тема 8. Культура деловых коммуникаций;
- Искусство и помешательство;
- Розлади пізнавальної сфери людини.;
- Социометрическая методика;
- Измерительные шкалы. Виды шкал;;
- Для детей дошкольного возраста;
- О памяти;
- Отечественные работы в области психологической диагностики;
- Професійно-етичні принципи в психодіагностиці;
- Игротерапия в инклюзивном детском саду;
- Рефлексия состояния. Выбор мелодии одного из участников группы. 29.3 Упражнение-разминка «Чувство времени»;
- Внешние характеристики качеств личности. Внешние характеристики качеств личности.;
- Краткая характеристика методов обучения учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида;
- Психодиагностика интеллекта;
- Теория осознанной саморегуляции деятельности О.А. Конопкина;
- Определение и виды воображения;
- Художественный образ;
- Виды и развитие человеческой деятельности;
- Причины афазии;
- Тактика производства следственных действий;
- Искусственный интеллект и человеческое мышление;
- Искусственный интеллект 23 страница;
- Виды и формы воображения;
- Кризисная психотерапия.;
- Диагностика возрастного развития;
- Глава III. Методические рекомендации по развитию сенсорной сферы 5 страница;
- Эволюционно‑динамический подход;
- Социальные группы;
- Бродяги;
- Примеры составления «обыденного» теста;
- Анализ результатов. 1. Шкала настроение и психосоматика.;
- Спрямованість особистості та її характеристики;
- Правила работы в Т-группе;
- Понятие соц-но-психологической адаптации, механизмы психологической защиты. 1 страница;
- Проекция. Никто не издал ни звука.;
- Релаксация;
- Определение. Ритм(греч – течение) в широком понимании – это время в музыке.;
- Поняття та завдання атестації персоналу;
- Вопрос № 41. Проблема периодизации психического развития.;
- Окситоцин и вазопрессин – социальные гормоны;
- С чего начать;
- Психология;
- Методы изучения психического развития ребенка;
- Статистика;
- Характеристика сенсорных систем с точки зрения БЖД;
- Или способа воспитательного воздействия;
- И наоборот, общение с людьми, ставящими великие цели, повышает уровень нашего мышления, а общение с целеустремленными людьми делает нас целеустремленнее.;
- Глава 16. Особенности логопедической работы при нарушениях зрения;
- Провідний вид діяльності дитини молодшого шкільного віку;
- Самостоятельная работа. 1. История развития судебной экспертизы за рубежом.;
- Концепция латтитюда М. Шерифа;
- Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза;
- Список Б (инструментальные ценности);
- Глава 10. Когнитивное направление в психологии развития;
- Кесте. Респонденттер тұратын елді мекендегі наразылық акцияларының пайда болу себептері;
- Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М., 1996, 2008.;
- Оценка агрессивности;
- Пожарно-строевая подготовка;
- Релаксационное дыхание. Инструкция для детей 10-12 лет: «Как только будете готовы, закройте глаза и сосредоточьте все свое внимание на процессе дыхания;
- Актуальные проблемы развития педагогического сообщества в инклюзивном образовании.;
- Методы и объекты генетики поведения;
- культурно опосредствованной.;
- Неофрейдизм. Концепции культурного психоанализа.;
- Возрастные особенности рефлекторной деятельности человека. Виды рефлексов.;
- Юность и ее психологические проблемы;
- Тема 20. Гигиена умственного труда и психологическая подготовка к работе;
- Отчетная документация по практике;
- Контрольна робота;
- Вставьте пропушенное слово. 2. Органы чувств ребенка способны функционировать с момента;
- Теорія професійної спрямованості Дж. Голланда;
- Беззвучный язык;
- П. Линдсей, Д. Норман 2 страница;
- Основные направления психологических исследований ХХ века;
- Темы реферативных и курсовых работ.;
- Проб и ошибок» в исследованиях Торндайка;
- Учет темперамента в деятельности.;
- Маурер: тревога и теория научения 4 страница;
- Тема 5. Психокрррекционные технологии при задержке психического развития у детей и подростков;
- Консультирование параноидных клиентов;
- Мотивація як функція управління;
- Прикладные исследования и практическая социальная психология;
- Игры для развития интуиции.;
- Альтруизм и агрессия;
- Требования к организации подготовки;
- Упражнения для развития памяти;
- Признаки предложения;
- Типология характера К. Леонгарда. Акцентуации характера.;
- Качества зрелой личности.;
- Перелік звітної документації студента-практиканта;
- Подкупить» его.;
- A Thing of Beauty Is a Joy Forever;
- Отношения с сотрудниками в бизнесе;
- Психофизика;
- Характеристика творчества.;
- Противоречия индивидуального развития и его гетерохронность. Индивидуальное развитие человека, как и всякого другого организма, есть онтогенез с заложенной в нем филогенетической программой;
- SWOT-анализ: сильные и слабые стороны, возможности и угрозы;
- Социализация личности. Разработкой теории социализации личности занимались такие ученые, как г;
- В. Личностные факторы;
- Аксенова А.К. 4 страница;
- Психодиагностика черт и их характеристика. Многофакторный опросник Кеттелла.;
- Библиографическое описание произведений печати;
- Тема 6. Психологические особенности социально-дезадаптивных детей;
- Занятие с использованием сюжетной игры. Раннее утро в лесу. Тишина;
- Различные педагогические методы.;
- Необихевиоризм;
- Восприятие. Восприятие в дошкольном возрасте утрачивает свой первоначально аффективный характер: перцептивные и эмоциональные процессы дифференцируются;
- Змістовна теорія мотивації заснована на ідентифікації внутрішніх спонукань (мотиву, потреби), які примушують людей діяти відповідним чином.;
- Пресмыкающиеся.;
- Жизнь как творчество 7 страница;
- Приложение 19. Карта наблюдения за спонтанной конструктивной игрой ребенка в лего;
- Перечень средств обучения. Технические средства обучения:;
- Техника ведения переговоров при ЧС.;
- Романтическая любовь;
- Классификация психических состояний;
- Истоки развития хоторнских экспериментов;
- Основные требования к организации тренировок;
- Когнитивная модель тревоги. Когнитивные механизмы панической атаки.;
- В настоящее время под социальной установкой понимается предрасположение индивида и группы определенным образом реагировать на те или иные явления социальной действительности.;
- Тема№3. Принципы составления и основные виды психокоррекционных программ;
- Психоаналитические теории мотивации;
- Задачи самовоспитания;
- Когнитивное развитие. С началом систематического обучения, т;
- Консультирование депрессивных клиентов;
- Проведення дослідження;
- Когда женщина не хочет оргазма;
- Раздельнополость. Уровни и механизмы детерминации пола.;
- Научение и приобретение знания;
- В.А. Свенцицкая. Применение арт-терапии в работе с психиатрическими пациентами позволяет затронуть те чувства и проблемы больных;
- Стресс в экстремальных условиях деятельности;
- Природа мышления;
- Операций;
- Теория черт. Способы выделения и описания черт.;
- Текст 1.;
- Группы и коллективы;
- Целительница Боль;
- Семинар 6. Понятие и теории информационного общества.;
- Функции эмоции;
- Вводные замечания: Влияние свойств нервной системы на сенсорно-перцептивную организацию человека.;
- Теорія розвитку спілкуванні М.І.Лісної;
- Индивидуальный график работы практиканта на период практики;
- Основные классификации.;
- Сексуальная аддикция;
- Наполняемость групп для развивающей и коррекционной работы;
- Деятельность. Интериоризация и экстериоризация деятельности. Психологическая характеристика деятельности.;
- Ассоционизм. Эббингауз, Вундт и др.;
- Способность к «рассуждению» у крыс;
- Анатомо-фізіологічні особливості;
- В современный период;
- Соложенкин В. В. Психология лечебного процесса и медицинской среды;
- признаки отклоняющегося поведения;
- Диагностика сенсорно-перцептивных функций у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью;
- История формирования военной психологи в годы Великой Отечественной войны;
- Методика 1;
- Патронат;
- Адвокат.;
- Семинар 5. Способы и методы исследования в психологии развития. Методы изучения возрастных особенностей и проблем развития - 2 часа;
- Динамика психологической адаптации усыновленного ребенка к новой семье;
- Первое упражнение. Представьте себе всех тех людей, о которых вы должны заботиться, за жизнь и поведение которых вы чувствуете ответственность;
- Методи виховання.;
- Искусственный интеллект 6 страница;
- Искусственный интеллект 7 страница;
- Искусственный интеллект 8 страница;
- Прародители (бабушки и дедушки) в системе семейных отношений;
- Типы и уровни профессионального самоопределения как возможные ориентиры саморазвития психолога;
- Формирование характера. Сензитивным периодом жизни для становления характера можно считать возраст от 2–3 до 9–10 лет, когда дети много и активно общаются как с окружающими взрослыми;
- Дополнительная. 1. Абрамова ГС Практическая психология;
- Пре- и постнаталыгое развитие психической деятельности;
- Узкая щель;
- Формальная сторона Содержательная сторона;
- Диагностика устной речи;
- Каузально-генетический закон;
- Психофизиологические особенности дородового развития и задачи родительского педагогического сопровождения малыша;
- Иллюзии мозга;
- Народы Закавказья;
- Методы профессионального отбора;
- Рынок радиорекламы в Украине. Тенденции на 2012-2013 гг.;
- Задание №3;
- Деятельность и ее структура;
- Дети и подростки с нарушениями зрения;;
- Генетика пола;
- Метод наблюдения;
- Игры-релаксации;
- ВВЕДЕНИЕ. Советом по психологии УМО;
- Конфликт как вид социально-психологического взаимодействия, формы и этапы его разрешения;
- Психологическая готовность к школьному обучению;
- Перечень экзаменационнх вопросов и перечень вопросов к зачету;
- Ассоциативная психология;
- Особенности поведения, характеризующие ведущие каналы восприятия;