Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мои Лекции — категория Психология: 94 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..
- Виды мышления;
- Синектика;
- Введение. Раздел I. Методологические основания диагностической деятельности;
- Педагогических наук, объект исследования олигофренопедагогики;
- Психологические особенности развития в дошкольном возрасте.;
- Задача № 3. Какие суждения относительно характера верны и почему?;
- Соціальна ситуація розвитку молодшого шкільного віку;
- Классификация видов и систем производственного освещения;
- Психология. Курс лекций;
- Низшие беспозвоночные.;
- Развитие психической деятельности в пренатальном периоде. Общим правилом эмбриогенеза является асинхронность развития органов, систем и нервных центров, которые регулируют их функции;
- О законах геронтогенеза;
- Уровни, или виды, социально-психологического тренинга;
- Инстинкт и научение в поведении насекомых;
- Общая характеристика игры у животных;
- Соколова - разраб;
- Геносоциограмма.;
- Структура проявлений социально-психологического климата;
- XVI. Фразовая речь;
- Вопрос 2 . Основные подходы к изучению личности в зарубежной психологии;
- Теория формирования умственных действий и понятий П.Я. Гальперина;
- Коррекция;
- Способности и одаренность.;
- Психологические законы управления;
- ББК88.37 УДК 159.923 Ананьев Б. Г. 1 страница;
- К механизмам познания и понимания относятся, прежде всего, идентификация, эмпатия и аттракция.;
- Сфера развития организации;
- Глава II. Организация исследования;
- Живорад Славинский – Аспектика;
- Занятие 15 Оценка физического и умственного утомления с помощью опросников;
- Реактивные психозы;
- Общая характеристика преступности в местах лишения свободы;
- Оклюдограмма;
- Афферентная организация движений;
- Дифференцированный воспитательный подход к учащимся в профориентационной работе;
- Мода как соц-псих. Феномен;
- Интеграция лиц с ОВЗ в общество.;
- Стадиальность социализации объясняется соотношением развития человека и спецификой социальной ситуации, в которой он оказывается в разные периоды жизни.;
- Психогенетика человека и генетика поведения животных;
- Организационная психология;
- Система и подсистемы ценностей;
- Стратегии отбора испытуемых из популяции.;
- Последствия пережитого насилия;
- Особенности когнитивного развития в подростковом возрасте.;
- Теории развивающего обучения;
- Нормативные правовые акты. Конституция Российской Федерации (с учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках от 30 декабря 2008 г;
- Мы приняли решение перепоручить нашу жизнь и волю Высшей силе, как мы ее понимаем».;
- Возрастная периодизация;
- Особенности процесса адаптации;
- Стадии развития коллектива.;
- От автора;
- Тест Амтхауэра;
- Три основных элемента религиозного чувства.;
- С. Л. Рубинштейн: единство сознания и деятельности;
- Аналогичные результаты получены и в нашем исследовании начального обучения шахматной игре.;
- ВВЕДЕНИЕ. Скрипкина Т.П., Зав. кафедрой психологии развития;
- Посвящение в психологию развития: Вместо предисловия;
- Формирование лидерства;
- Старшого дошкільного віку;
- Эмпирические подходы в исследованиях паттернов отношений;
- Общее учение о косноязычии;
- Краткие сведения;
- Отграничение сложных форм дислалии от сходных состояний;
- Сбор мочи на диастазу;
- Устная публицистическая коммуникация. Из жанров устной публицистической речи рассмотрим телевизионное интервью и телевизионную дискуссию, которые занимают промежуточное положение между публичным и;
- Проекционные зоны коры;
- Методы самовоспитания;
- Влияние умственных нагрузок на активность учащихся;
- Криминологическая характеристика и предупреждение экологических преступлений.;
- Хорошее продолжение и замкнутость;
- Инсайт-обучение;
- Межъязыковой перевод;
- Психологические особенности дошкольного возраста (3-6 лет);
- Дж. Гласе, Дж. Стэнли;
- Основы сердечно-легочной реанимации. Понятия о терминальном состоянии и биологической смерти. Сердечно-легочная реанимация.;
- Транспортировка пострадавших.;
- Пример: Ситуация «Охотник».;
- Психоаналитическая теория личности;
- Распределение плотности вероятности сенсорных событий;
- Алекситимия;
- Стереотипизация —;
- Блок приема, переработки и хранения информации;
- Б. В. Раушенбах 4 страница;
- Психоанализ и игровая терапия;
- Етапи побудови психологічних теорій.;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Полноценное развитие любого ребенка – одна из важнейших задач общества на современном этапе развития – требует поиска наиболее эффективных путей достижения;
- Домашние задания;
- Блеэ Паскаль;
- Организация педагогической работы в специальных (коррекционных) школах V вида для детей с тяжелыми нарушениями речи;
- Основные проявления деменции;
- Виды межличностных конфликтов, их характеристика;
- Речевой онтогенез;
- Прикладные исследования и практическая социальная психология;
- Вивчення спрямованості особистості;
- Методы и этапы исследования;
- Активные методы обучения психологии;
- С отклонениями в развитии и поведении;
- Мозговые образования, повреждение которых не оказывает достоверного влияния на реакцию избегания. К ним относится, например, гиппокамп;;
- Понятие о мышлении;
- Личностная и ситуационная тревожность;
- Динамика работоспособности человека в труде. Виды функциональных состояний;
- Глава 6.;
- Основные этапы развития общественной помощи людям с наруш интеллекта.;
- Поняття про здібності. Структура здібностей. Відмінності у здібностях та їх природа.;
- T^r Факторы, влияющие на удовлетворенность;
- И. Кант и его критическая философия: идеи и их влияние на развитие научного познания.;
- Организация сбора эмпирического материала;
- Журнал первичного учета детей, обратившихся в ПМПК;
- Психологическая помощь в старости;
- Лекция 12. Психоанализ;
- Введение. В учебно-методическом пособии «Манипуляции общественным сознанием» поднимаются важные вопросы, связанные с феноменом манипуляции;
- Развитие мышления;
- Заняття 6;
- Профилактика стрессов в деловом общении;
- Психология врачебно-трудовой экспертизы;
- Французский материализм;
- Введение. Глава 1. Теоретические аспекты социальной рекламы;
- Глава 3. Исследования в области олигофренопсихологии. Обмен научной информацией и опытом;
- Берн Эрик;
- Дошкольный возраст 3-7 лет.;
- Розлади поведінки у дітей;
- Принципы дезалкоголизмии;
- Лекарственная микроклизма;
- Теории личности в отечественной и зарубежной психологии.;
- Розділ II. Емпіричне дослідження впливу самооцінки на емоційну регуляцію поведінки старшокласників;
- Тест XYZ;
- Общее понятие о воображении;
- Типология Шелдона;
- Характеристика деятельности предприятия;
- Гармоничный тип;
- Зміст та основні напрямки МПЗ військової дисципліни та профілактики правопорушень.;
- Прошу прощения, говорю правду;
- Уровень притязаний и уровень ожидания;
- Исследования малых групп;
- Таким образом, память — это важнейшее условие психической жизни личности. Она обеспечивает единство и целостность человеческой личности.;
- Исследование пульса на лучевой артерии;
- Занятие 5. 7 сравнение процессов воспроизведения и узнавания;
- Организация логопедического воздействия.;
- Заграждения, перегруппировывали подразделения с менее угрожаемых участков, порой оголяя фронт. 13 страница;
- Стадии детского творческого мышления. Условия успешного решения творческих задач;
- Психологическое просвещение;
- Пример 10. 4;
- ПРИМЕР___;
- Математико-статистические идеи метода;
- Значения абсолютных порогов слуховой чувствительности;
- Метеорологи платят за финты природы;
- В таблице 2 представлены различные признаки депрессии у детей и подростков.;
- Религиозные организации;
- Ода небрежности;
- Клиент и социальное функционирование;
- Лекция 6. Внутриличностный конфликт.;
- Труд, приносящий самоуважение.;
- Глава XLVI. Стремление к наслаждению и стремление к счастью: классическая теория эвдемонизма;
- Невербальная коммуникация. Невербальная коммуникация включает в себя следующие основные знаковые системы:;
- Кризис трех лет. Кризис трех лет — граница между ранним и дошкольным детством — один из наиболее трудных моментов в жизни ребенка;
- Методи вікової психології. Зв’язок вікової психології з іншими психологічними галузями;
- Язык невербального общения;
- Понятие личности. Соотношение понятий личность, индивид, индивидуальность.;
- Глава 2. Помощь родителей;
- Понятие и основные направления социального управления;
- Основные темы и понятия раздела 8 страница;
- Проблема практического и вербального интеллекта;
- Серебряный век русской поэзии.;
- Избавляясь от мыслей о своем состоянии как о болезни, ты можешь избавиться от наркомании.;
- Снова поворот судьбы. — Студия Художественного театра. — Суровая школа. — Е. С. Телешева. — Когда импровизация становится искусством? — Добрый домовой МХАТ.;
- Глава 20. Симбиоз;
- Типы факторов ( психологический уровень анализа).;
- Опросник;
- Тема 2. Вербальная коммуникация: психологические характеристики речи. Невербальная коммуникация;
- Открытие эгоцентризма детского мышления;
- Профили и пожелания для их исправления.;
- Общая характеристика развития поведения в постнатальном периоде;
- Принципы рассмотрения предмета социальной психологии во второй половине XX столетия.;
- Задачи развития средней взрослости;
- Тема 10 Нейропсихология;
- Классификация ответов;
- Проблема історичного походження вікових періодів.;
- Патологические свойства личности;
- Элементы технической защиты объектов;
- ВЕЛИКОБРИТАНИЯ. Англичанам присущи такие черты, как сдержанность, склонность к недосказанности, щепетильность, которая заставляет англичан быть замкнутыми и необщительными с;
- Психическое развитие в младшем школьном возрасте.;
- Задания для уяснения темы занятия. 1. Высшая форма отражения и познания объективной реальности, установление внутренних связей между предметами и явлениями окружающего мира:;
- Краткая интерпретация шкал и ключи;
- КАЗАЧИЙ ВАР/КОТЁЛ;
- Введение. Основные проблемы современной дефектологии.;
- Взаимодействие учителя-дефектолога и педагогов в группе для детей с интеллектуальной недостаточностью;
- Проблемы и перспективы развития образования в России;
- Объект и предмет исследования;
- Агрессивность и агрессивное поведение;
- История психологии творчества;
- Психологический климат групп;
- Требования к оформлению ВКР. 5.1 ВКР должна быть напечатана на одной стороне листа формата А4;
- БИБЛИОГРАФИЯ 1 страница;
- Зоопсихология и сравнительная психология. Предмет: развитие психики в эволюции и происхождение человеческого сознания Единица анализа: субъект психики Объект: поведение;
- Предметность. Констатность;
- Загальні концептуальні настанови і положення щодо аспектів, мети і змісту занять.;
- Приемы активного слушания;
- Принципи та стратегії навчання;
- Для слушателей 3–го года заочного обучения;
- Організація та методика дослідження міжособистісної значущості в системі «студент-студент».;