Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мои Лекции — категория Психология: 39 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..
- Место и роль коммерческих переговоров в сфере закупок и продаж;
- Анализ и описание результатов исследования;
- Приложение 1. Определение школьной мотивации младших школьников;
- Понятие методологии. Методология, метод, методика;
- Особенности волевых качеств умственно отсталых детей;
- Методы коррекции речевого и психического развития у детей с церебральным параличом;
- Основные направления исследований познавательных процессов в когнитивной психологии.;
- Тема 7. Печатная и почтовая реклама;
- Психологія ділового спілкування в управлінні;
- Причины преступности в России (классификация факторов преступности, их характеристика);
- Развитие ассоциативной психологии во второй половине 19 века;
- Автор — читатель: проблемы взаимодействия;
- Структура педагогической деятельности;
- Какие нравственные ценности утверждаются в поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри»?;
- Основные теоретические подходы к проблеме периодизации психического развития.;
- Общение как реализация общественных и межличностных отношений.;
- Методика Мюнстерберга;
- Освидетельствование. Решаемые задачи, тактика.;
- Лекция 4. Психика и ее развитие;
- Эмоциональное воздействие;
- Шкала ситуационной тревожности;
- По способу научения 4 страница;
- Развитие сознания в онтогенезе.;
- Понятие и определение одаренности у детей.;
- Четвертый этап;
- Subject of psychology of foreign language teaching.;
- Тэма 9. Тэорыя чытацкага развіцця і псіхалагічныя;
- Традиционное представление о «семье» в сравнении с социально-конструкционистским;
- Общие закономерности развития стресса. Влияние характеристик стрессора на уровень стресса;
- Общее и различное между человеком и антропойдами.;
- Выявление семейного неблагополучия;
- Людмила Петрушевская.;
- Глава 22. Направленность и мотивы деятельности личности • 519;
- Определите вид внимания;
- Психологическая характеристика личности осужденного. Психологические методы изменения преступного стереотипа.;
- Задачи со спичками;
- Основные принципы организации труда в научной деятельности;
- Личность и способности ребенка развиваются только в той деятельности, которой он занимается по собственному желанию и с интересом.;
- Законы памяти;
- Подборка книг об инвалидах;
- Процесс социализации личности, институты социализации.;
- Внушаемость как психологический компонент личности преступника.;
- Заикание у взрослых;
- Культурно-историческая теория развития психики Л.С. Выготского. Понятие о высших психических функциях;
- Виписати слова з буквою ч на початку слова;;
- Виды речевой деятельности и их особенности;
- Кадровое обеспечение введения ФГОС ДО;
- Глава 17;
- Основные смыслы понятия «толерантность».;
- в) контакты, сближение с деморализованными сверстниками (дефекты социализации в группах сверстников).;
- Основные поведенческие модели работы со случаем;
- Методы генетических исследований человека;
- Особенности деятельности ребенка раннего возраста;
- Проблема развития личности в онтогенезе в концепции Э.Эриксона.;
- Основной период обучения школьников с нарушением слуха произношению;
- Методы диагностики развития личности;
- Жак Леб: теория тропизмов;
- Психоаналитические исследования мотивации.;
- Ильяева И.А.;
- Михаил Чехов — Гамлет. — «Вопль оскорбленного вкуса». — Живые чувства Гамлета. — Внутренняя наполненность и строгая правда.;
- Принципы боя – теоретический каркас искусства тактики. 6 страница;
- Особливості консультування агресивних клієнтів.;
- Методы формирования рекламного бюджета;
- Этапы мыслительного процесса / по С.Л.Рубинштейну/.;
- Стили педагогического управления;
- Типология направленностей в работах В.И. Додонова.;
- Тактические задачи и обязанности игроков;
- Задание 2. Опишите основные проблемы подросткового возраста.;
- Развитие личности и эмоционально-волевой сферы при нарушениях речи.;
- Види споживчих потреб;
- Интерактивная сторона общения. Общение как межличностное взаимодействие. Интерактивные модели общения (Дж.Мид, Э.Берн, Р.Бейлз и другие);
- Первые философские системы;
- Вопрос №7. Влияние социальных условий жизни на психическое развитие.;
- ПМПК и ПМПк.;
- Особенности развития личности детей в старшем дошкольном возрасте;
- Билет 13. Предназначение, решаемые задачи, структура Дома – интерната ( отделения) милосердия престарелых и инвалидов;
- Эмпирический;
- Материнство как психологический феномен.;
- ВОПРОС N 15. Документ – это;
- Методика диагностики уровня школьной тревожности Филипса;
- Невербальная коммуникация;
- Проблема соотношения обучения и развития;
- Стихийные процессы передачи информации;
- Вимоги до постановки мети догляду;
- Практическое занятие № 20. Академическое письмо. Подготовка научного текста;
- Техники создания яркого и узнаваемого образа.;
- Часть I. Общие методические указания к психолого-педагогическому обследованию;
- Психологические типы А и Б;
- Влияние пола и особенностей телосложения клиента на процесс консультирования;
- Проблема пояснення психічних явищ.;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. В нашей курсовой работе мы рассмотрели особенности развития памяти учащихся начальных классов средствами образовательного процесса.;
- Защитные механизмы личности. Проявления психологической защиты.;
- Психологический тренинг для подростков - день пятый;
- Ключи к тесту Амтхауэра;
- Группы отклонений психического развития;
- Опасность;
- What is this thing called Love?;
- Анализ отечественного и зарубежного опыта по государственному управлению безнадзорности несовершеннолетних граждан;
- Феномен посттравматического стрессового расстройства;
- Реальніста терапія гласера;
- Дизартрия. При дизартрии нарушается двигательный механизм речи за счет органического поражения центральной нервной системы;
- Система РО Эльконина-Давыдова в начальной школе.;
- Изучение и проведение анализа целевой аудитории для вывода на рынок нового товара;
- Оценка работы студента на практике;
- Восприятие. Своеобразные особенности восприятия, наблюдавшиеся у старших дошкольников, характерны и для младших школьников с задержкой психического развития;
- Проблема психического развития личности в отечественной и зарубежной психологии.;
- Что нового содержит рабочая демократия?;
- Условия и движущие силы психического развития детей;
- Образовательные задачи. Шестой год жизни: создавать условия для свободной самодеятельной сюжетно-ролевой игры, обогащая ее содержание;
- Интерпретация результатов;
- Вклад Фрейда в психологию и психотерапию;
- Информационное письмо. К информационным письмам относятся письма-извещения, письма-сообщения, письма-заявления;
- Бланк для подсчета показателей по методике ДОРС;
- Й жұмысын тексеру;
- Структура современной социальной психологии;
- Психологические особенности поведения людей в условиях паники;
- Основные задачи группового психолога;
- Метод многомерных матриц;
- Структура аномального развития при аутизме.;
- Принятие решения о карьере как жизненная задача;
- Производственная пыль. Фиброгенное действие.;
- Из кн. Ильин Е.П. «Эмоции и чувства», СПб., 2001 г.;
- Сплоченность группы.;
- В системе психологической помощи детям с проблемами в развитии;
- Азақ диаспорасы – тәуелсіз Қазақстанның сыртқы саясатындағы басымдылық.;
- РЕКЛАМЫ 15 страница;
- Социального;
- Эгоцентризм мысли ребенка;
- Актуальные проблемы психолингвистики.;
- Статистическое решение и вероятность ошибки;
- Варіант 2. 1. . Первинним елементом початкової стадії рака язика переважно є:;
- Формы представления научных знаний;
- Детской одаренности;
- Представления о семье в концепции К. Роджерса. Роль семейного терапевта.;
- Трансдукция и нечувствительность к противоречию;
- Техники консультирования в бихевиоральной терапии.;
- Время личности — я в прошлом, настоящем и будущем;
- Консультирование родителей;
- Победит та армия, которая лучше;
- Серіктеске қойылатын сұрақтар және келіссөздер жҥргізу;
- Занятие 4. Злость.;
- Понятие высшей психической функции. Структура ВПФ (по Л.С. Выготскому).;
- Развитие я-концепции в подростковом возрасте.;
- БИБЛИОГРАФИЯ. 1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование;
- Оценка методики ТРГЗ (И.Н. Гурвич);
- Семейные роли и опросник распределения ролей в семье;
- Сферы проявления межличностных конфликтов.;
- Сенсорное воспитание;
- Возрастные особенности восприятия кукол детьми;
- Особенности развития речи умственно отсталых детей;
- Тема 2.2.2 Социальная психология групп. Лидерство и руководство (2 часа);
- Динамика и структура возраста. Основной закон динамики возрастов;
- Классификация видов ощущений;
- Задачи для контрольной работы;
- Методы эмпирического исследования;
- Виды вопросов анкеты, ее композиция и оформление.;
- III. Процесс адаптации подчиненных к условиям организации.;
- Лекция 9. Развитие отраслей психологии;
- Тактика осмотра места происшествия. Применение служебно-розыскных собак.;
- Общественные и межличностные отношения.;
- Приемы, способствующие установлению и поддержанию контакта;
- Правила написания и оформления выпускной квалификационной работы;
- Психологическое консультирование как направление деятельности практического психолога;
- Произведения для заучивания наизусть;
- Характеристика идеографического и номотетического подходов к исследованию в психологии.;
- Учение о высших психических функциях;
- Правила применения языковых конструкций для связи композиционных частей реферата;
- Способы повышения эффективности урока;
- Основы детского психоанализа А. Фрейд. Игровая техника психоанализа М. Кляйн.;
- Сознательное поведение;
- Локализация контроля;
- Тема 11. Проблемы профессионально-психологической компетенции и профессионально-личностного роста. Педагог как субъект педагогической деятельности;
- Поняття суб`єкта злочину;
- Возникновение экспериментальной психологии в Европе, США и росии.;
- ДӘРІС КОМПЛЕКСІ 2 страница;
- Предмет истории психологии и основные теоретические подходы к её изучению.;
- Часто я перехожу на другую сторону улицы, чтобы не встретиться с тем, кого я увидела;
- Тема 2. Внутренняя картина болезни и методы ее диагностики.;
- Структура макета;
- V. Складання загадок.;
- Этапы развития малой группы;
- Структура самосознания. Имя. В дошкольном возрасте ребёнок начинает осознавать, что у него есть его собственное имя;
- Пример 1 Информация о несовершеннолетнем;
- Структура личности по С. Л. Рубинштейну;
- Предмет превентивной психологии;
- Первая цель -- сформировать у учащихся необходимую систему знаний, умений и навыков.;
- Семинар как взаимодействие и общение участников;
- Что такое симультанный контраст. Причины возникновения и способы нейтрализации симультанного контраста.;
- Работа с семьей, имеющей ребенка с интеллектуальными нарушениями;
- Психология жизненного пути личности;
- Негізгі және қосымша әдебиеттер 5 бөлімде көрсетілген.;
- Задания для уяснения темы занятия. a. вредоносное нервное напряжение;;
- Форми свідомості людини.;
- Методика работы специалиста с семьей в кризисной ситуации;
- Трансактный анализ Э. Берна;
- Роль общения в психическом развитии личности;
- Задача №5.;
- Ведомость на сбор взносов в Белгородское региональное отделение Российского Красного Креста от студентов факультета управления и предпринимательства группа 111101;
- Положения учения Павлова о ВНД.;
- Технология внушения;