Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мои Лекции — категория Психология: 75 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..
- Самодвижение активности;
- Основні галузі психологічних знань.;
- Анализ исследований проблемы взаимодействия родителей и детей;
- Неуспішність учнів, її причини. Психологічні способи подолання неуспішності учнів.;
- Жаңа тақырып;
- Потребности. Виды потребностей;
- Тема: Психологический стресс;
- Когнитивная теория развития Жана Пиаже;
- Психология родительской любви;
- Сознание и отражение;
- Игровая коррекция психического развития.;
- Исследования этологов свидетельствуют о наличии у животных и человека специфической потребности (точнее, группы по-;
- Инструменты речевого воздействия;
- Умение управлять своим поведением, эмоциями, общением.;
- Язык как социальный инструмент коммуникации. Приложение идей и методов психолингвистики.;
- Задания для уяснения темы занятия. 1. Вид психологической помощи, при котором происходит формирование адекватного и искомого психического состояния;
- Воображение;
- В социальной психологии;
- Десяти-двенадцатилетние школьники: «ничья земля» в возрастной психологии?;
- Психологическая характеристика сознания человека;
- Тема: Криминологическая характеристика профессиональной, террористической, экстремисткой преступности;
- Підготовка до інтерв'ю;
- Тема 3.2. Возникновение и развитие сознания человека.;
- Методические процедуры самонаблюдения.;
- Восстановленные воспоминания;
- Завдання 4. Виконайте модульну контрольну роботу;
- Степени однородности материала;
- Концепция инстинктов;
- Практическая работа № 5. Методика определения нервно-психической устойчивости, риска, дезадаптации в стрессе «прогноз».;
- Современный старшеклассник. Проблемы личностного и профессионального самоопределения.;
- Расстройства голоса при ринолалии и их коррекция;
- Патология голоса;
- Анализ полученных результатов развития ритмического слуха детей старшего дошкольного возраста в разных видах музыкальной деятельности;
- Лекция 3. Становление психологии как самостоятельной науки;
- Параграф 8. Алгоритм проведения скрининга гепатоцеллюлярного рака;
- Жауаптары. 1 .Әлеуметтік қызметкер этика мен эстетиканы сақтаған, жылы шырайлы, мейірімді;
- Талисман». Г.-Х. Андерсен;
- Основные стратегии и тактики управления.;
- Классификация видов психического дизонтогенеза В.В. Лебединского.;
- Параграф. Гепатоцеллюларлық обырға скрининг жүргізу алгоритмі;
- Контакт глаз;
- Процедура проведения обследования. Список неприятных событий состоит из 320 вопросов и предъявляется респонденту дважды.;
- Подведение итогов. Цель – сделать вывод и подвести итог, как работал класс на уроке, отметить работу учащихся, выяснить;
- Мой «Вишневый сад».;
- Работа с родителями агрессивного ребенка;
- Образ семьи в рекламе.;
- Организация и формы взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников;
- Методологічні принципи загальної та спеціальної психодіагностики;
- Специфика социально- психологического подхода;
- Стадиальность процесса психологического развития.;
- Операциональная концепция интеллекта Ж. Пиаже;
- Зачем группе лидер;
- Виды лжи.;
- Патопсихологические синдромы;
- Підберіть 5 приказок, у яких зафіксовані життєві психологічні знання. Спробуйте пояснити їх і з'ясувати, які особливості цих знань у них втілені.;
- Закон подчинённости;
- Психологические особенности судопроизводства по гражданским делам;
- Место морали в юридическом труде;
- Этноцентризм: возможности его исследования и профилактики.;
- Тема II.4 Понятие о дефекте и компенсации (4 часа);
- Види пам’яті, їх характеристика і взаємозв’язок. Індивідуальні особливості пам’яті людини.;
- Тест В. Ряховского;
- Пояснительная записка. Педагогическая практика на факультете дошкольного образования педагогического университета является той формой учебной работы;
- Любовная вилка» – доставьте женщине незабываемое удовольствие;
- Translate the following sentences into English.;
- Характеристики воображения;
- Новые подходы к организации помощи семьям, воспитывающим проблемных детей раннего возраста;
- Физический орган чувства слова;
- Соціальна психологія;
- Учебная деятельность. Другие виды деятельности;
- Билет №28;
- Эвристические методы решения творческих задач;
- Методика двойной стимуляции;
- Массовая коммуникация как социальный феномен.;
- Задачи деятельности психолого-медико-педагогического консилиума образовательного учреждения;
- Пальчиковая гимнастика для детей дошкольников;
- Социально-психологический подход к периодизации развития личности.;
- Примерная схема психолого-педагогического анализа воспитательного мероприятия и его оценка.;
- Советская парадигма (парадигма преобразования);
- Новообразования младенческого возраста;
- Лекция 8. Психологический климат в трудовом коллективе.;
- Психические кризисы периода взрослости;
- Стихийные процессы передачи информации. Слухи.;
- Классификация темпераментов;
- Дополнительные (промежуточные) стили.;
- Природа тревоги и ее отношение к страху;
- Организация, задачи и методы исследования агрессивности у младших школьников;
- Сортировка задачи. УПРАЖНЕНИЕ. Если три дня назад был день, предшествующий понедельнику, то какой день будет послезавтра?;
- Психологические изменения в старости и роль личностного фактора в процессе старения.;
- Психологические характеристики типов темперамента.;
- Вестибулярная система;
- Эмоции и деятельность;
- Когнитивно-поведенческое направление в психотерапии. 2 страница;
- Диагностика мотивационной готовности к школе;
- Личностные факторы в становлении одаренности младших школьников и подростков;
- Класифікація та характеристика тестів інтелекту. Характеристика тестів діагностування інтелекту;
- Література. 1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы;
- Поняття детермінації віктимної поведінки;
- Психологічні особливості новонародженого. 10. Психологічні особливості розвитку немовляти.;
- Резникова Ж. И. Интеллект и язык: Животные и человек в зеркале экспериментов. М.: Наука, 2000.;
- Экспериментальные методики;
- Анатомо-физиологические и психологические основы для формирования навыков прыжков детей старшего дошкольного возраста;
- Тема 2.4.7. Преступления против здоровья населения и общественной нравственности;
- Определение локализации точки прикосновения.;
- Карл Роджерс;
- Семантическая, эпизодическая и автобиографическая память.;
- Б) Эссе на тему: «Современность».;
- Самоопределения;
- Трудовой пост и его структура;
- Примерная Схема наблюдения за учащимся во время учебной деятельности;
- Функции семьи;
- Рассудочная деятельность;
- Система заданий специальных кафедр.;
- Поведение копытных;
- Отлучение родителей от детей;
- Психология семьи как система;
- Донауковий період;
- Объяснить динамику личности;
- Роман Ингарден. Исследования по эстетике;
- Роль «положительных» и «отрицательных» эмоций;
- А.Л. Венгер, В.И. Слободчиков, Б.Д. Эльконин;
- Vocabulary notes. acquisition – приобретение, овладение;
- Уважаемый товарищ!;
- Автоматизированные, сознательно, полусознательно и бессознательно контролируемые компоненты деятельности называются соответственно умениями, навыками и привычками.;
- Методика №2. Пожалуйста, из предложенного списка из 50 личностных качеств выберите 10, описывающих идеального с Вашей точки зрения человека;
- Подростковый возраст. Диагностика подростковой креативности;
- Борьба мнений;
- Врожденное и приобретаемое в индивидуальном развитии поведения;
- Формування сприятливого психологічного клімату в колективі;
- Тема 4. Лекция;
- Маркетинг в сфере СМИ.;
- Блювання.;
- Игровая терапия;
- Сравнительные данные о численность обслуженных граждан;
- Меновщиков В.Ю. Психологическая помощь в сети Интернет. – М.: Самиздат, 2007.;
- Формирование самооценки умственно отсталых детей;
- Причини підліткової психологічної кризи;
- Особливості виникнення опору виховним впливам у дошкільному віці;
- Исход конфликта.;
- Психологическая характеристика неформального лидерства в подростковом возрасте;
- Психолого–педагогические особенности детей и подростков с РДА;
- Характерные черты развития философско-психологической мысли первой половины 19 века.;
- Виды и свойства восприятия;
- Сбор и анализ информации;
- Характеристика кризиса подросткового возраста.;
- Личностные образования;
- Ведущая деятельность в раннем детстве;
- Основные изменения младенца к концу 1 года;
- Приложение. Федеральный закон «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации) от 27 июля 2010 года 3 193-ФЗ;
- Основні етапи МПЗ вартової служби;
- Поняття про мислення та його значення. Операційні компоненти мислення. Форми мислення. Процес розуміння.;
- Теория характеристик работы Дж. Р. Хэкман и Г. Р. Олдхэм. Когнитивные теории мотивации труда;
- Причины начала курения (%) подростков;
- Основні принципи психологічної науки;
- Тема 2 Основные теоретические подходы в медицинской психологии;
- Опорно-двигательного аппарата;
- Поняття чутливості, абсолютного та відносного порогів чутливості;
- Этика телефонного общения;
- Понятие предупреждения преступности.;
- Результаты;
- Управленческие роли руководителей;
- IV. Преступники с дефектами психической саморегуляции;
- Раздел VI. Модели поведения потребителя;
- Психологические аспекты активизации человеческого фактора в управлении;
- Методы формирования и сплочения коллектива;
- Периодизация развития личности по А.В. Петровскому;
- Современные представления о предмете социальной психологии.;
- Насилие и террор;
- Больных рассеянным склерозом.;
- Ділове спілкування як засіб управлінського впливу;
- Рованного обучения могут служить опыты, где две крысы получали молоко только в случае их одновременного подхода сначала к сигнальной лампе, а затем — к поилке.;
- Надежда Руманова, Москва;
- Методологический кризис;
- Психологические составляющие взаимоотношений между врачом и больным;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. По результатам работы можно сформулировать следующие выводы.;
- Компонентный анализ психологической системы профессиональной деятельности;
- Социальные знания» и жизнь в сообществе;
- Поняття, завдання і види пред”явлення для впізнання.;
- В глаза или за глаза. — Гадости чаще говорят в глаза или за глаза?;
- Контроль змінних;
- Принципы боя – теоретический каркас искусства тактики. 9 страница;
- Способности и личность;
- Г. Екатеринбург, 2010 г.;
- Маски комедии дель Арте;
- Из истории становления системы развивающего обучения;
- Тайна VII. Генетически детерминированный способ мышления;
- Темы№10Методы практической коррекции: психодрама;
- Воля, ее социальная природа;
- Каталог показателей, влияющих на подбор и расстановку персонала;
- Психосоматика от а до я;
- Основные принципы теории деятельности А.Н.Леонтьева;
- V. Культурно-просветительная работа;
- Та психологічна реабілітація військовослужбовців;
- Взаимосвязь между поведением и социальными установками.;
- Задача № 14;
- Теории разв. обучения (С.Л.Рубинштейн, П.Я.Гальперин, Н.Ф.Талызина, В.В.Давыдов, Л.В.Занков);
- Предбрачное ухаживание;
- Терапевтические условия роста;
- Глава 3 Правовой аспект: брак или сожительство?;
- Занятие №1;