Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мои Лекции — категория Психология: 48 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..
- Криминологическая характеристика личности преступников-военнослужащих;
- Пути восстановления высших психических функций;
- Характеристика предметной области истории психологии;
- Методика «Социограмма». Педагогический анализ социального развития людей с множественными нарушениями (форма PAC-S/P). На основе третьего издания по X. С. Гюнцбургу;
- ДЖ. БЬЮДЖЕНТАЛЬ. (Дж. Бьюдженталь. Искусство психотерапевта;
- Условия оптимизации межгруппового взаимодействия. Ослабление предубеждений.;
- Билет 6. Предназначение, решаемые задачи, структура Реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями.;
- Родительский семинар-практикумв социально-психологической реабилитации семьи;
- Саяси партиялар;
- Сказка, про маленького медвежонка.;
- Методика сосудистых реакций в психолингвистике (метод А.Р.Лурия и О.С.Виноградовой).;
- Антропопсихизм;
- ВКР опытно-практического характера;
- Понятие о невербальной интеракции;
- Перелік діагностичних методик визначення готовності дитини до навчання;
- Зоопсихология;
- Анализ и синтез;
- C)талант;
- Основные методы психологии управления;
- Психологические особенности умственно отсталых детей с нарушениями зрения;
- Тема 5. Коммуникации в конфликтных ситуациях;
- Особенности психологической адаптации первокурсников в вузе. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение;
- Спинной мозг;
- Политехнизм;
- Результаты исследования методики диагностики супружеских отношений;
- Тема 2. Межличностные конфликты.;
- Закономерности взаимодействия и общения людей;
- Социогенетический подход;
- Особенности становления деят-ти(игр.труд.и изобр) у ДЦП.;
- Структура современной психологической науки;
- Направленные и ненаправленные альтернативы;
- Обеспечение «психологического комфорта» и эмоциональной сопричастности ученика к собственной деятельности и деятельности других;
- Проблема локализации психических функций;
- Тема 6. Психические свойства личности;
- Жұмасұлтанова Ғ.А., Кошербаев Д.Б., Аманбеков Н.Ж., Булумбаев О.Р.;
- Упражнение Профилактика нарушения зрения. Глазами нарисовать 3 цветка с шестью лепестками по часовой стрелке и 3 - против часовой стрелки.;
- Теоретические подходы к исследованию проблематики коллектива. Модели коллективообразования.;
- Фрустрация, виды реакций на нее;
- Професійна етика;
- Изучение продуктов деятельности.;
- Проблема соотношения распада и развития психики;
- Хайнц Кохут (1913 -1981) и психология самости.;
- Подготовка детей с тяжелыми нарушениями;
- Теоретические и методологические основы психологического консультирования;
- Натюрморт;
- Изучение уровня развития ритмического слуха детей старшего дошкольного возраста;
- Факторы возникновения кастрационной тревоги.;
- Ритмического самовыражения;
- Средства общения;
- Основные элементы фирменного стиля;
- Сознательные методы.;
- Мышление и интеллект. Теории мышления в работах отечественных и зарубежных ученых.;
- Причины жестокого обращения;
- Периодизация психического развития по А.В. Петровском;
- ГЛАВА 1. Электронный учебник составлен кандидатом педагогических наук, доцентом Бугровой О.Г;
- Сказка про мячик, который забыл, что он волшебный;
- Билет 2. Предназначение, решаемые задачи, структура Социального приюта для детей;
- Физическое и трудовое воспитание УО ребенка.;
- Трансактный анализ общения;
- Строение нейрона.;
- Принципы тембровой драматургии.;
- Понятие о способностях и их природе.;
- Процедура проведения опросника;
- Глава 7. Речь и язык;
- Формирование и проверка консультативных гипотез;
- Лекция 2. Психофизиологическая проблема;
- II. Организация морально-психологического обеспечения;
- Нарушения голоса;
- Агентские сети российских страховых компаний;
- Основные типы акцентуаций и их влияние на характер личности;
- Мотивы поступления на службу (работу) в данную организацию.;
- Тема 4 Основы психогигиены и психопрофилактики;
- Предмет, задачи, направления специальной психологии;
- Раздел 2. Группа как социально-психологический феномен.;
- Теоретические и практические аспекты проблемы изменения социальных установок.;
- Понятие о способностях.;
- Исследование пространственного мышления.;
- Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте;
- Основная критика гештальт-терапевтической литературы о стыде;
- Развитие эмоциональной сферы младенцев;
- Фазы постнатального периода у млекопитающих;
- Научение как базовый концепт бихевиорального подхода к оказанию психпомощи;
- Тема 1.1.1. Система и общая характеристика органов, осуществляющих правоохранительную деятельность;
- Кризисы периода детства;
- Воображение. Широко распространенное представление о том, что у детей воображение более развито, чем у взрослых;
- В жизни каждой страны, каждого народа есть особые даты;
- Влияние обеднённой и обогащённой среды на ход онтогенеза и развитие поведения и психики у высших позвоночных.;
- Группы стрессоров для медицинского персонала. Формы психологической защиты при стрессах.;
- Иногда лучше снизить темп;
- Особенности восприятия;
- Отзыв руководителя практики;
- Сорока и Заяц.;
- Закон эмоций;
- Психолого-медико-педагогическое обследование детей с ОВЗ;
- Все давай салам передай всем.;
- Крестьянский и помещичий быт, проблемы национального характера в «Записках охотника» И.С. Тургенева;
- Изучение литературы и других источников;
- Познавательное развитие младенца.;
- До мажор есть центр тональной организации в классической музыке, где ступень и тональность образуют неразрывное взаимоопределяющее ладо-фоническое единство.;
- День 1.;
- Основные формы разрешения конфликта.;
- Основные направления развития психологии;
- Катетеризация мочевого пузыря;
- Розвиток групи в колектив. Основи згуртування колективу. Керівництво та лідерство.;
- Код к опроснику.;
- История возникновения. Настольная книга педагога-дефектолога;
- Принципы специальной психологии;
- Направления психологической диагностики семьи ребенка с отклонениями в развитии;
- Ознакомление со структурой деятельности психологической службы учреждения.;
- Тесты 3 уровня;
- Текст опросника. 1. Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим___;
- Продемонстрируйте на фантоме техникупроведения сердечно - легочной реанимации (СЛР);
- Учебная деятельность. Ученик как субъект учебной деятельности.;
- В. А. Розанова. — Каким образом вы будете осуществлять текущий контроль?;
- Розвиток сприймання у ранньому дитинстві;
- Тесты для самопроверки знаний;
- Текстовые интерпретации полного цветотеста М. Люшера;
- Значение ранних периодов детства для формирования детской личности;
- Развитие способностей в деятельности.;
- Негативные установки;
- Основные различия психики человека и животных.;
- Испания;
- Дополнительные сексуальные сигналы;
- Речевые нарушения при различных формах детского церебрального паралича;
- Тема 3. 5 Дети с комплексными нарушениями, сочетающими сенсорные, опорно-двигательные, интеллектуальные нарушения и речевые расстройства;
- По уровню судебной экспертизы.;
- Структура личности по З.Фрейду;
- Биологическая природа;
- Гиперактивность и дефицит внимания;
- Лозниця В. С.;
- Практическая часть. Основная задача практического курса — тренировка психотехники актера, так как благодаря совершенствованию всей природы;
- Виды классификаций конфликтов. Конфликты горизонтальные, вертикальные, смешанные, конструктивные, деструктивные.;
- Описательная (понимающая) психология;
- Анатомічні утворення, пов'язані з емоційним реагуванням.;
- Пары слов;
- Рубежный контроль 1;
- Психологические «пространства» профессионального и личностного самоопределения;
- Сознание как высшая форма психики. Сознание и деятельность.;
- Общепсихологический контекст формирования педагогической психологии;
- Техники арт–терапии. Арт–терапия в коррекции страхов, тревожности, агрессивности.;
- Попросить о любви: трудный шаг;
- Основные стратегии обращения с конфликтами;
- Мышление - это опосредованное — основанное на раскрытии связей, отношений, опосредований — и обобщенное познание объективной реальности.;
- Самосознание, его структура и развитие.;
- Психологическое профессиоведение.;
- Функционализм;
- Активизация как средство формирования качеств субъекта профессионального и личностного самоопределения;
- Теоретико-методологический анализ проблемы профилактики агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста;
- Вставьте недостающее слово или завершите фразу. 2.1. Отражение прошлого опыта в виде чувств, переживаний, мыслей ипрочее называется ___память____.;
- Восприятие.;
- Некоторые особенности истории психоанализа во Франции;
- Вопрос 12. Исследовательские методы и методики;
- Классификация судебных экспертиз. Виды криминалистических экспертиз.;
- Особенности учебной деятельности и динамика её мотивации;
- Блок практических заданий. Ознакомьтесь с устройством цифрового фотоаппарата «Canon»;
- Організація самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів. Розвиток творчого потенціалу майбутніх фахівців.;
- Психология профессионального становления личности;
- Образование как процесс и средство трансляции культуры;
- Особенности обучения в системе служебной подготовки;
- Исключение неподходящего предмета (четвертый лишний);
- Специфические ошибки грамматического оформления речи при речевом недоразвитии.Нарушение понимания и употребления грамматических средств языка определяется термином «аграм-матизм».;
- Теории лидерства;
- Внутренние и внешние причины поведения;
- Методы обследования детей дошкольного возраста.;
- Как факторы тендерной социализации;
- Морфофункциональная организация коры больших полушарий;
- Тактичні прийоми допиту в конфліктній ситуації, коли;
- Социализация личности;
- Психологический тренинг для подростков - день третий;
- Ситуация 6;
- Text 3. Resume writing tips;
- Sequence of Tenses;
- Ориентация фигуры и восприятие формы;
- Понятие личности в гуманистической психологии.;
- С. Стивенс;
- Приложение 1. Образец заявления студента на имя заведующего кафедрой с просьбой об утверждении темы дипломной работы и назначении научного руководителя;
- Теория интеллектуального развития Ж. Пиаже.;
- Познавательные психические процессы;
- Фаза реагирования;
- Эволюция нервной системы и психики животных.;
- Вывучэнне чытача і чытання: гісторыя, сучасны стан, методыка.;
- Тема 1. Предмет, задачи и методы возрастной психологии;
- Классификация и типология преступников;
- Функции речи. Обычно выделяют три основных и ряд частных функций речи;
- Семинар 7. Функции языка;
- Механизмы и “эффекты” межличностного восприятия.;
- Сестринский процесс. Особая роль в палатах блока интенсивной терапии принадлежит медицинской сестре;
- Структура криминальной субкультуры и ее функции;
- Практическая часть. Лабораторное занятие №1.;
- Тест тапсырмасы. 1 курс, барлық мамандықтар;
- Внимание и рассеянность;
- Особенности нравственного и эстетического воспитания умо школьников.;
- Диагностика типов негармоничного (патологизирующего) семейного воспитания;
- Что еще надо помнить родителям?;
- Последствия употребления психостимуляторов;
- Психоанализ в деле;
- Концепции обучения и их психологические основания;
- Технология и организация выборных кампаний: зарубежный и отечественный опыт. – М.– 1993;
- Методика «Каков ваш коэффициент интимности?» Г.Алена, К.Мартина;
- Задатки как природные предпосылки развития способностей;