Мои Лекции — категория Психология: 55 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..

• Оценка психоаналитического подхода;
• Конфликтология на современном этапе. Место конфликтологии в системе наук;
• Психология межличностного взаимодействия в сфере гражданско-правовой регуляции;
• Кричевский, Дубовская. Структурные хар-ки малой группы.;
• Стихийные группы и массовые движения.;
• Оценка траектории контроля;
• Что такое педагогический такт;
• Гуманистический Подход;
• Здесь мы рассмотрим основополагающие психологические консультативные универсальные технологии и техники.;
• Тестовый материал. 1. Является ли Ваше настроение в общем веселым и беззаботным?;
• Свойства личности и индивидуальности.;
• Защитные механизмы личности.;
• Криминалистическая характеристика уличных грабежей и разбойных нападений;
• Общение как коммуникативный процесс.;
• Возрастная периодизация. Принципы построения научной периодизации.;
• Благополучная старость;
• Понятие о памяти, виды, типы и индивидуальные особенности памяти.;
• Особенности составления рекламного текста;
• Первичное выявление отклонений в развитии.;
• Адаптация. Коррекция и компенсация функций;
• Вопрос № 53.;
• Перемещение пациента с гемиплегией в положение на животе;
• Индивидуальная и массовая паника;
• Предмет и задачи психологии детей с РДА;
• Стресс. Основные способы борьбы со стрессом. Индивидуальные методы борьбы со стрессом. Предотвращение стрессовой ситуации в организации.;
• Влияние тревожности на деятельность.;
• Понятие противодействия расследованию. Внутреннее и внешнее, коммуникативное и некоммуникативное противодействие. Пути преодоления противодействия расследованию.;
• Психолого-педагогические действия, направленные на повышение успеваемости студентов;
• Формирующие методы;
• Поняття спілкування та його структура;
• Дети от трех до шести лет;
• Экзистенциально-гуманистический подход в психологии (А.Маслоу, К.Роджерс, Ф.Перлз и другие);
• Глоссарий по теории Мелани Кляйн;
• Когда дверь – не дверь.;
• Психологічні типи керівників;
• Психологические типы преступников.;
• Этапы профессионального самоопределения.;
• А) Причины разложения ПОС и возникновение государства. Признаки, отличающие государство от родоплеменной организации общественной власти;
• Задание1. Раскройте влияние учебной деятельности на развитие мышле­ния младшего школьника.;
• Глава 2. Психологические теории управления;
• Проблема соотношения обучения и развития в современной психологии;
• Психологічні механізми прийняття сімейних рішень.;
• Описание шкал опросника АСВ;
• Базовые особенности содержания жалоб клиентов;
• Первый из опросников Г. Айзенка - Моудлейский медицинский опросник (MMQ) 1947;
• Своеобразие речемыслительных процессов при умственной отсталости.;
• Дефекты речи;
• Развитие взглядов га поведение животных в период после Ч. Дарвина (Дж. Романес, Ж. Леб, К. Ллойд-Морган).;
• Использование арттерапии в коррекционной работе.;
• Анализ подготовки и проведения делового выступления;
• З психології ділового спілкування;
• Основные принципы психологической коррекции.;
• Итоги развития психологической мысли в канун Октябрьской революции 1917 г.;
• Любовь в жизни героев Л. Н. Толстого;
• История отечественной социальной психологии;
• Воля как характер сознания. Анализ волевого действия.;
• Сущность, этапы, методы отбора персонала. Организация процедуры отбора и приема персонала.;
• Изучение профессий и их требований к человеку.;
• Защитная функция выражается в том, что, возникая как моментальная, быстрая реакция организма, может защитить человека от опасностей.;
• Физиологические проявления стресса;
• Физическое развитие детей с нарушениями слуха;
• Психологическая служба в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях;
• Сотрудничество специального образовательного учреждения, семьи и общественных организаций;
• Теория конвергенции двух факторов В. Штерна;
• Задача 11.;
• Упражнение Паровоз.;
• Валидность и надежность эксперимента;
• Розкрийте зміст поняття «професійна придатність».;
• Особость творчества.;
• И. П. Павлов – создатель учения об условно-рефлекторнай деятельности;
• И волевой регуляции;
• Ф-ции У.;
• Психологические требования к личности учителя;
• Переходный период от подросткового к раннему юношескому возрасту. Основные характеристики познавательной сферы старшеклассников;
• Ефекти міжособистісного сприймання (ореолу, первинності, новизни). Явище стереотипізації;
• С иными субъектами в процессе раскрытия и;
• Коммуникативная модель перевода;
• Вопрос № 2 Модели поведения учителей в педагогическом общении.;
• Аннотация;
• Святые отцы о страстях и добродетелях.;
• Типология личности преступника;
• Виды ощущений;
• Біхевіоризм.;
• Пререквизиты и постреквизиты курса;
• Графики жизни;
• Характеристика способа совершения сексуально-садистских убийств;
• Психология развития ребенка от рождения до 3-х лет.;
• Внимание и память в раннем возрасте в основном носят непроизвольный характер, вплетены в другую деятельность.;
• Система арт-терапевтических занятий 5 страница;
• Рыночная ориентация;
• Жауаптары. 1. Жеке адам санасы мен ақылы арқылы дараланады;
• Виды деятельности;
• Регуляция по механизму отрицательной обратной связи и гормональные влияния на поведение;
• Руководство и лидерство в системе управления;
• Модель и смысл жизни;
• Лекция 8, 9. Мотивация как функция менеджмента. Теории мотивации.;
• Глава 11. Почерк как зеркало психологических отклонений;
• По тактической подготовке;
• Сократ: Познай самого себя;
• Основные процессы и механизмы памяти. Память, как и любой другой познавательный психический процесс, обладает определенными характеристиками;
• Основные направления исследования малой группы в отечественной и зарубежной социальной психологии.;
• ДӘРІС КОМПЛЕКСІ 7 страница;
• Общая характеристика социометрического метода,;
• Изучение результатов деятельности конкретных лиц и др.;
• Зрительный анализатор;
• Вопрос № 29. Мышление и речь. Проблема формирования понятий.;
• Теорія самоактуалізації Абрахама Маслоу;
• Обучение. Обучение - целенаправленный процесс взаимодействия учителя и учащихся, в ходе которого осуществляется образование и вносится существенный вклад в воспитание и;
• Безопасность;
• Тема 9. Консультирование в общеобразовательной школе.;
• Настрой против заикания;
• Стихи Н. Заболоцкого;
• Уровни межличностных (психологических) взаимоотношений.;
• ВВЕДЕНИЕ. Алексеева Е.А., Выбойщик И.В., Паршукова Л.П;
• В основе типологии К. Юнга лежат следующие идеи.;
• Процесс создания теста, его научного обоснования, переработки и улучшения можно разбить на ряд этапов.;
• Возникновение и развитие педагогики.;
• Функции этнической психологии.Этническая психология раскрывается в трех взаимосвязанных функциях: отражательной, регулятивной и воспитательной.;
• Жизнь как творчество 4 страница;
• А.Н. Лутошкин;
• Основные тенденции мировой преступности;
• Игровая терапия. Лендрет;
• Развитие и становление психологической службы за рубеж и в России на протяж XX в. Науч предпос создания псих службы в ОУ для детей с отк в разв.;
• Повнота опису;;
• Модуль I — комплексно-диагностический.;
• Тема 16). Коррекционно-развивающее направление в работе сп.психолога.;
• Анатомическое строение коры больших полушарий;
• Стандартные значения ответов для подсчёта показателя GCR для взрослых;
• Виды консилиумной деятельности;
• Духовное опьянение и экстаз;
• Вся память представляет собой многосложный, но единый и непрерывный процесс. Невозможно представить себе такое состояние сознания, чтобы оно обходилось без памяти.;
• Познавательные процессы при формировании навыков;
• Обследование детей с нарушениями темпа речи;
• Леонтьев;
• Задание 3. Определите методы изучения внимания дошкольника и специфику изучения внимания.;
• Коллективное творчество и творчество в коллективе.;
• Семинар 4. Психолого-педагогическая помощь детям с нарушениями речи.;
• Проблема межгрупповых отношений в рамках принципа деятельности.;
• Августин: понятие о внутреннем опыте;
• Стадиальность психического развития. Критерии периодизации возрастного развития. Периодизация психического развития по Д.Б.Эльконину.;
• Опросник. 1. Что для вас важнее в игре?;
• Список слов, включенных в тест-словарь;
• Альберт Бандура: Социально-когнитивная теория личности;
• Развитие психологии в рамках философских учений о сознании. Учение Р. Декарта о сознании.;
• Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине;
• Средняя взрослость (от 40 до 60 лет);
• Направление. Обучение навыкам распознавания и контроля негативных эмоций;
• Экспрессивность - практичность;
• Взятие желудочного содержимого для исследования секреторной функции желудка;
• Методи впливу на психіку людини.;
• Методы психолого-педагогического исследования;
• Классификация функций общения в социальной психологии.;
• Опросник. 1. А. Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.;
• Проблема коррекции психического развития в детском возрасте 3 страница;
• Инстинктивное поведение и общение.;
• Раздел 3. Возрастная и педагогическая психология;
• Шевченко С. Г. Особенности запаса знаний и представлении об окружающей действительности детей с ЗПР к моменту поступления в школу;
• Герман Людвиг Гельмгольц: основоположник психофизиологии;
• Выводы по 2 главе. На основании теоретического анализа по проблеме психологического консультирования работников по вопросам социального взаимодействия в трудовом коллективе была;
• Связь образования и культуры;
• Понятие о сензитивных периодах развития способностей.;
• Программа статистической обработки полученных данных;
• Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. - М.: МГУ, 1994.- C.192-225.;
• Семинар 1: Психические процессы и состояния в юридической деятельности;
• Качественный и количественный анализ результатов контрольного эксперимента;
• Кокус – беседа с каждой стороной индивидуально (поочередно).;
• Виды общения. Деление общения на виды возможно по нескольким основаниям: контингенту участников, продолжительности;
• Баланың психик һәм физик һаулығын һаҡлау, нығытыу.;
• Потреба як основа активності особистості.;
• Портреты Рембрандта.;
• Процесс принятия группового решения. Процесс принятия группового решения тесно связан с проблемой лидерства и руководства, потому что принятие решения — одна из важных функций руководителя;
• Технология составления тестов достижений. Коэффициент трудности теста.;
• Психодинамічний напрямок у теорії особистості: Зигмунд Фрейд;
• Типы факторов;
• Напишите соответствующую последовательность цифр.;
• Мнемотехники.;
• Причины детского бродяжничества в современной России;
• Текст опросника. 1. Случалось, что я был вынужден носить одежду, кото­рая мне не нравилась.;
• Тема 6. Нормативні показники та активізація сюжетно-рольової гри у дошкільному віці;
• Тема 14. Психология творчества в рекламной деятельности. Творчество в рекламе. Определения понятия «креативность». Креативное печатное сообщение.;
• Ивлева Е.И., Щербатых Ю.В., Макарова А.Г., Гамапчук П.В. Половые особенности структуры личностных страхов;
• Понимание смысла рассказов.;
• Учение об утомлении;
• Задачи для самостоятельного решения. 1. Частота гена неспособности человека ощущать вкус фенилтиомочевины среди некоторой части европейцев равна 0. 5;
• Бланк опросника АСТ;
• Что изучает психология;
• Основные этапы эволюционного развития психики животных;
• Тренинги по транзактному анализу;
• Управленческая этика;
• Метод «портфолио» как способ профессионального развития;
• Задание 8. Дайте корректные определения значений следующих слов и составьте с ними предложения:;
• Коэффициент корреляции рангов Спирменв;
• Комп'ютер у діяльності психолога;
• С психическими расстройствами;
• Демографические данные групп, обследованных с помощью методики ШБУ;
• Криміналістична версія – це;
• Тема 6. Психологические проблемы взаимодействия человека с новыми информационными технологиями.;
• Реальность фантазии;
• Автор-составитель: Сакович Наталья Александровна;
• ПРАЦЯ - свідома діяльність людини, спрямована на створення матеріальних і духовних благ. Вона є необхідною умовою існування та розвитку людини.;