Мои Лекции — категория Культура: 42 Страница

Лекции по категории - Культура на сайте Мои Лекции.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 71279 публикаций..

• Биологические особенности растений;
• Основные особенности древнегреческой и древнеримской цивилизации и их культуры;
• Наши взгляды как часы - все показывают разное время, но каждый верит только свои.;
• Взаимные обязательства сеньора и вассала, жесткое единство прав и обязанностей.;
• Треугольники Ч.Пирса и Фреге.;
• Концепция социального прогресса. Критерии общественного прогресса;
• Функции современной науки;
• Функции организационной культуры;
• Социальная дифференциация общества;
• Теоретические методы в социально-гуманитарных науках.;
• Производство продукции аквакультуры в ведущих странах и в Азиатско-Тихоокеанском регионе;
• Культурно-историческая теория;
• Оптимальные безопасные параметры основных помещений;
• Приложение к практической работе № 12;
• Территория сельского населенного пункта по функциональному назначению должна делиться на селитебную и производственную.;
• Правовой статус затонувших военных объектов.;
• З а д а ч а n 38;
• Теоретические основы и технологии заготовки и переработки лесосеменного сырья.;
• Климатообразующие факторы, характеристика климатических поясов и областей Африки;
• Права человека и нравственность;
• Функции государства, классификация функций;
• С детьми 5-6 лет;
• Культура Руси 14-15 веков;
• Тема 5.3. Народное музыкальное творчество.;
• Российско-американский социолог Питирим Сорокин;
• Укажите слово, написанное с орфографической ошибкой.;
• Молчанов Рудольф Сергеевич ( Шторм);
• Виды микроскопии;
• Слагаемые журналистского мастерства.;
• Государство КРАХАНИДОВ;
• Технология деловых телефонных бесед.;
• Задание 11. 1.Составьте конспект физкультурного досуга для детей младшего дошкольного возраста, построенного на подвижных играх по схеме: тема;
• Sense Relations;
• Святослав и Цимисхий.;
• Иван IV и реформы середины XVI в. Земский собор. Проблема возникновения сословно-представительной монархии в России;
• Присоединение Башкирии к России (1556 год).;
• Формирование концепций взаимодействия человека и космоса;
• Функция производства новых норм, ценностей, значений и знаний и духовное творчество;
• Упражнения без придметов;
• Быть может, с этой точки зрения можно подойти к абстрактному искусству -если только оно действительно «искусство», а не просто эксперимент или мазня.;
• Введение. В течение последних десятилетий в лингвистике произошла смена системно-структурной парадигмы на антропоцентрическую;
• Найманов.;
• Обсуждение Декларации прав человека;
• Роль Організації по безпеці та співробітництву в Європі ОБСЄ в системі захисту прав людини в Європі;
• Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.;
• Художественная культура Древней Греции.;
• Автором якої школи в теорії управління є А. Файоль?;
• ПЕРСОНАЛИИ 1 страница;
• Беларусь у рэвалюцыі 1905–1907 ГГ.;
• Занятие 1. Назначение, задачи и организация гражданской обороны 1.1. Назначение гражданской обороны;
• Оценка деятельности персонала отдела кадров;
• Средства внутриорганизационных коммуникаций.;
• Контроль. Причины девиации по Э. Дюргейму;
• Культура и идеология;
• Этапы развития стратегического управления;
• Самостоятельная домашняя работа. Задание: вданных парах предложений подчеркните фразеологизмы.;
• Конкурс билетики счастья;
• Перечень воспитательных форм и мероприятий по духовно-нравственному воспитанию учащихся.;
• Менингококкемия;
• Д) токсическая форома 1-й степени;
• Устройство православного Храма. Священная утварь. Богослужебные книги;
• Государственное значение краеведения;
• Общество как социальная система;
• Модель Осгуда – Шрама;
• Аудирование;
• Природно-кліматичні умови;
• Понятие и сущность социального проектирования;
• Содержательная интерпретация. • Цели в жизни. Баллы по этой шкале характеризуют наличие или отсутствие в жизни испытуемого целей в будущем;
• Введение. Фольклор - это словесное искусство, включающее в себя: пословицы, частушки, сказки, легенды, мифы, притчи;
• Парагемолитические вибрионы - возбудители пищевых токсикоинфекций;
• Стилі та жанри сучасної української літературної мови;
• Уместность;
• Основные виды и формы причесок;
• Культура Беларуси XVI в.;
• Система формирования знаний, умений, навыков о правописании наречий;
• Картографические источники;
• Черкесская песня;
• Д) восприимчивость населения очень высокая;
• Шабалин Петр Осипович;
• Некоторые проблемы современной биологии;
• Функция - дисфункция - латентная (скрытая) функция;
• Средневековое общество – это, по преимуществу аграрное общество, базирующееся на ручном труде и феодальных общественно-экономических отношениях.;
• Два замысла жизнеустройства - две концепции;
• Концепция жизненного стиля. Методы описания жизненного стиля.;
• Откуда есть-пошли..;
• British landscape painters;
• Кодирование товаров;
• Задания по теме. Задание 1. Запишите слова, синонимичные данным словосочетаниям.;
• Создание III отделения императорской канцелярии;
• Социальная организация общества;
• Тема 5.2. Арабо-мусульманская поэзия;
• В дифференцированных технологиях основное внимание уделяется учёту возрастных особенностей, психологии данной возрастной категории, специфике их интересов и увлечений.;
• Сделайте сокращенную запись следующих словосочетаний.;
• Виды деятельности. № 1. Дидактическая игра «Волшебная палитра».;
• Направления и способы поддержки детской инициативы;
• Хрышчэнне і каранацыя Міндоўга;
• Кормление ремонтных телок и нетелей;
• Актуальность проблемы;
• Штучні способи вегетативного розмноження;
• Теории межличностного взаимодействия. Конфликты;
• Задания для самостоятельной работы;
• Жетысу в эпоху бронзы;
• Специфика потребительной стоимости культурного продукта;
• Сравнение культур двух организаций;
• Клинический диагноз и его обоснование.;
• Начало и характер войны. Мобилизация сил на отпор врагу;
• Вибір граматичної форми прикметника у науковому та діловому тексті;
• Общая характеристика инфраструктуры СМИ;
• Ростстимулирующие бактерий и их влияние на продуктивность и устойчивость растений;
• Аналіз контрольної роботи. Повторення й узагальнення знань учнів про лексичні значення слова.;
• Загальні відомості про антонімічний переклад;
• Наука в пореформенный период.;
• Диагностика уровня воспитанности школьников;
• Озимые культуры и их место в севообороте;
• Рубежный контроль;
• Хронометрирование как самостоятельный метод исследования;
• Акмеизм и его «бунт» против символизма: идейный и поэтический аспекты.;
• Тема 7.2. Народная художественная культура в содержании современного среднего специального и высшего культурологического образования.;
• Этнокультурное образование: сущность, функции, понятия и социальный аспект;
• Понятие и виды этикета;
• Религиозные ориентации.;
• Е) основные пути инфицирования: алиментарный и через грязные руки;
• Род несклоняемых существительных;
• Задание 17. Установите соответствие /памятники культуры;
• Л Е К Ц И Я- 3.;
• Опыт с подсолнечником;
• Формационный и классовый типы культуры;
• География религиозного и паломнического туризма;
• Тема №28 Фандрейзинг.;
• А.И. Солженицын (Рожд. 1918). Из статьи Русский вопрос к концу XX века;
• Этапы конституционного развития России;
• Поява та розселення людей на території України;
• И движения дел в государственном архиве;
• III Этап;
• Самостоятельная домашняя работа. Задание: подберите к данным фразеологизмам антонимы из другого столбика:;
• Становление когнитивной лингвистики как науки.;
• Синтез искусств в романсе;
• Работы основоположников почвенной микробиологии.;
• Тема№22 структура управления на федеральном уровне.;
• Старшая группа;
• Воспитание звуковой культуры речи.;
• Реферат;
• Describing a music event;
• Exercise 24. Point out all the adverbial modifiers expressed by Predicative Constructions. Translate into Russian.;
• Профориентационный выбор как педагогическая проблема.;
• Нравственно-психологические качества судьи, следователя, прокурора;
• Отбор, хранение и транспортирование проб;
• Магниевая среда;
• Полномочия и верительные грамоты в дипломатическом протоколе.;
• Нравственные установки участников коммуникации;
• Периоды эпохи Возрождения;
• Грамадска-палітычнае жыццё ў БССР у другой палове 1950-х – першай палове 1980-х гг.;
• ЛФК при переломе и вывихе плеча.;
• Правила управления;
• ПЕРЕДМОВА. Збереження та примноження духовно-культурних традицій кожного народу є запорукою стабільного культурного розвитку та невід’ємною частиною цивілізаційного;
• Основні форми виховання культури спілкування молодших школярів.;
• Культура Росси во второй половине 19 века.;
• Роль этнонационализма в распаде СССР;
• Приложение 1.;
• Хронология важнейших событий политической, экономической и культурной жизни;
• Формировать у детей умение рассуждать, учить, оценивать поведение персонажей сказки «Вежливый кролик», выражать свое отношение к их поступкам.;
• Взаимодействие с национально-культурными автономиями, казачьими обществами и иными институтами гражданского общества;
• Междометие. Утвердительные, отрицательные и вопросительно-восклицательные слова;
• Игра-пляска с Дедом Морозом;
• Другие опыты с крыжовником;
• Метод снежного кома;
• Состоние вопроса о норме языка;
• Порівняльна класифікація готелів за місткістю;
• Сущность и основные направления арт-менеджмента;
• Концепция государственной региональной экономической политики Республики Беларусь;
• Словарь педагога;
• Rhymes and tongue twisters. 1) A tutor who tooted a flute;
• III. Choose the best variant.;
• Тема 10.3. Современный отечественный театр;
• XII – variant;
• Цель: анализ основных функций учителя на уроке. Ф.И.О. учителя: Подмогильная Лина Николаевна;
• Практика государственной исполнительной службы;
• Автономия Болгарии, признание независимости Сербии, Черногории и Румынии;
• Учебно-методическая карта дисциплины;
• Крысанов Виктор Сергеевич;
• Глава одиннадцатая. О том, как Роман Тихомиров экранизировал оперу Петра Чайковского « Евгений Онегин». 5 страница;
• Пути совершенствования речевой культуры;
• Понятие коммуникативной личности, его теоретическое и прикладное значение. Аспекты описания коммуникативной личности.;
• Типы национализма в современной России.;
• ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Просим Вас ответить на вопросы анкеты, касающиеся изучения ценностей, ценностных ориентаций и повседневной жизни студентов.;
• Особливості медичної термінології;
• Национально-освободительное восстание 1916 года в Казахстане.;
• ВВЕДЕНИЕ. 1 Теоретические основы изучения ценностных ориентаций;
• Средства массовой информации и;
• Lesson 7;
• Модели региональных научных исследований;
• Дилеммы профессиональной морали;
• Развитие Чувашского края в первой половине 18в. Петровские реформы и их последствия.;
• Сейфи Челиби;;
• Интерпретативная теория перевода Д.Селескович и М.Ледерер;
• Будова зерносховищ і розрахунок ix місткості;
• Оценка результатов;
• Вопрос 39. Национально-освободительное движение под предводительством Кенесары Касымулы и его историческое значение.;
• Верхний палеолит;
• Новгород и Псков в XIV—xv ВВ.;