Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мои Лекции — категория Психология: 2 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..
- Основные техники классического психоанализа;
- Механизмы развития личности (идентификация, обособление). Условия психического развития. Проблема возраста в зарубежной и отечественной психологии.;
- Дәріс тақырыбы: Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастырудың этникалық ерекшеліктері;
- Тақырып, Еңбек мотивациясы;
- Дәріс тақырыбы: Сыбайлас жемқорлық әрекет үшін құқықтық жауапкершілік;
- Дұрыс әрекет ету іс-тәжірибесі;
- Жоспары. 1. Классиктер абсолюттік ақиқат туралы 2;
- Производственная практика (психологи);
- Жұмысқа қабілеттілікті арттыру талаптары;
- БАСҚАРУДЫҢ ЗАҢДЫЛЫҒЫ МЕН ПРИНЦИПТЕРІ;
- Жоспары. 1. Абсолюттік жалпыадамзаттық құндылықтар.;
- Психическое развитие в юношеском возрасте.;
- Лекция№3 Познавательные психические процессы;
- Современные тенденции развития высшего образования.;
- Определение уровня сформированности у детей старшего дошкольного возраста представлений о труде взрослых и его социальной значимости;
- Факторы суицидального поведения;
- Рука пианиста;
- Сөйлеу тілінің жүйелі бұзылуы. Сипаттамасы, түрлері, себептері;
- Соотнесите стадии мыслительного процесса и интеллектуальные эмоции.;
- Социальные роли и нормы;
- Анализ методов диагностики мотивации учения младших школьников;
- Основные цели и задачи. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.;
- Цели и задачи психологической коррекции.;
- Драматургия Шекспира;
- Профессионально-психологическая культура учителя;
- Exercise 3 Answer the questions.;
- Метод принуждения.;
- Проблема адаптации в трудах отечественных и зарубежных исследователей;
- Тақырып. Криминология түсінігі, пәні мен міндеттері;
- Образ жизни как социально-психологическая категория;
- Лекция №8 Психология малых групп;
- Свойства восприятий;
- Эталон ответа. У пациента 65 лет с тяжелой травмой позвоночника, находящегося на постельном режиме, эпизодически отмечается непроизвольное выделение мочи по каплям;
- Дипломатиялық протокол. Дипломатиялық этикет.;
- Особенности классно-урочной системы обучения;
- Жоспары. 1. Педагогикадағы сыныптан тыс іс-әрекет дегеніміз не?;
- Жеке адам, топ және ұжым;
- Порядок и способы отыскания людей в задымленных помещениях и спасание их;
- Методы исследования в возрастной психологии;
- Эсперимент түрлері және эксперименталды топтарды іріктеу әдістері.;
- Вокальные циклы Шуберта и Шумана.;
- Классификация методов психологического исследования (по Дружинину В.Н.).;
- Социальная значимость профессии педагога;
- Механизмы совладания со стрессом – копинг-механизмы.;
- Взвод командирінің міндеттері (топ, мұнара) оқыту әдістемесі.;
- Сублимация 5 страница;
- Анализ корреляционных матриц;
- Специфика работы социального педагога в летних оздоровительных лагерях;
- В отечественной психологии личность - это .;
- Взаимодействие ОВД в сфере предупреждения преступлений;
- Бөлім. Тұлғаның эмоционалды –еріктік сферасы;
- Психологические механизмы восприятия, познания и понимания людьми друг друга;
- Конфликтінің шығу себептері;
- Темперамент;
- Дефектологическое представление на учащегося. Фамилия, имя, отчество Сергей ч;
- Образ Хитклифа в романе Э.Бронте «Грозовой перевал». Особенности повествовательной формы в романе. Символика.;
- Топтық тренингтің негізгі түрлері.;
- С одной ступени обучения на другую;
- Раздел 4. Процесс психологического консультирования;
- Психологический уход за умирающим.;
- Теории возникновения психики: антропопсихизм, панпсихизм, биопсихизм, нейропсихизм.;
- Типы жестов и их значение.;
- Психологиялық кеңес жұмыстары;
- Концепция темперамента В. М.Русалова.;
- Этапы логопедической работы по коррекции моторной алалии;
- Глоссарий;
- Бөлім. Іс-әрекет және қарым-қатынас;
- Психологические аспекты применения огнестрельного оружия сотрудниками органов внутренних дел;
- Основные психологические проблемы образования.;
- Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию творческого воображения детей старшего дошкольного возраста в процессе ручного художественного труда;
- Практикалық психология туралы түсінік және оның зерттеу әдістері.;
- П.С. Жедек, М.И. Тимченко. Списывание в обучении правописанию // Начальная школа. – 1989. - №9. – С.23-28.;
- Основные направления отечественной и зарубежной возрастной психологии;
- Бөлім. Психологияға кіріспе;
- Методика обучения детей способам обследования и сравнения предметов по длине, ширине, высоте. Приемы упорядочивания предметов по величине;
- Трансактілі талдаудың негізгі мақсаты мен бағыттары;
- Анатомо-физиологические особенности и особенности развития детей до 1 года (младенческий или грудной период);
- көшбасшылық жұмыс жоспары;
- Психологиялық диагностика жүргізуші психологтың этикалық нормалары;
- Нейроонтогенетический подход к диагностике и коррекции двигательных и речевых нарушений у детей с церебральным параличом;
- Тақырып. Басқару жүйесіндегі жеке тұлға және оның потенциалдық мүмкіндіктері;
- Психическое отражение как процесс;
- Интеллектуальное развитие. Высокого уровня развития в подростковом возрасте достигают все познавательные процессы и творческая активность.Происходит перестройка памяти;
- Виды совещаний;
- Сдвиг мотива на цель;
- Типы и виды семей.;
- Развитие потребностно-мотивационной сферы младшего школьника;
- Психологиялық кеңес берудің негізгі кезеңдері;
- Научное исследование, его принципы, структура и методы.;
- Диагностика интеллекта.;
- Оценка эффективности коррекционных мероприятий.;
- Субтест;
- Волевые привычки и этапы их формирования.;
- Основные типы невротических конфликтов (по В.Н. Мясищеву).;
- Документация детского оздоровительного лагеря;
- Глава 5 Психологические акции в школе;
- Психологтың жеке тұлғасына қойылатын талаптар.;
- Шетелдік психологиядағы тұлға құрылымы жайлы жалпы түсінік.;
- Тақырып. Қылмыстылық және оның көрсеткіштері;
- Учреждения могут быть открытого и закрытого типа.;
- Структура дефекта при ФФН. Организация логопедической помощи детям с ФФН дошкольного возраста.;
- Механизмы формирования взаимоотношений учителя с учениками;
- Музыканың адамға әсері;
- Профориентационная работа с безработными гражданами и ищущими работу;
- Самосознание личности. Образ «Я» и его структура;
- Особенности речевого развития детей с детским церебральным параличом (ДЦП).;
- Уголовно-правовое значение аффекта.;
- Лекция 5. Развитие психологии в Новое время;
- Физическая агрессия;
- Условия эффективной межкультурной коммуникации и уровни межкультурного взаимопонимания;
- Понятие образа в психологии;
- Влияние наркотиков на сердце;
- Дәріс тезисі.;
- Басшы-бағынушы» арасындағы қарым-қатынас;
- Технология семейного воспитания.;
- Й, ағаш, адам» проективті тесті.;
- Арт-терапияның негізгі бағыттары мен даму тарихы.;
- Топтық психокоррекциялық жұмыстар;
- Преклонный возраст. Психофизиологические изменения в старости, личность в позднем возрасте.;
- Эмоциялық процестер және эмоцияның басқарылуы.;
- II. Психологические задачи;
- Исследования мотивации учения в трудах отечественных и зарубежных ученых;
- Топтық тренингтің мақсаттары, тақырыбы және міндеттері;
- Тақырып. Менеджменттің (басқарудың) психологиялық теориясы;
- Тақырып. Этносаралық қарым-қатынас психологиясы;
- Артериялық қан қысымын анықтау әдістері.;
- Темы эссе;
- Есту талдағышының қызметін зерттеу әдістері.;
- Принципы и стадии судебной экспертизы;
- Коррекционный блок.;
- Тақырып. Қылмыстылықтың себептері мен шарттары;
- Глава 2. Организация работы с безнадзорными детьми. Какие организации занимаются работой с беспризорными и безнадзорными, их методы и цели.;
- Технологии управления конфликтами.;
- Алгоритм сбора информации;
- Вопрос № 6. Происхождение и развитие психики в филогенезе. Основные этапы развития психики.;
- Білім беру жүйесіндегі психолог жұмысына қойылатын талаптар.;
- Басқару стильдер;
- Тактика медицинского работника в психиатрической клинике;
- Адам жүрегінің тондарын (дыбыстарын) анықтау. Аускультация. Фонокардиография.;
- Историко-эволюционный подход в рассмотрении проблемы личности (концепция А.Г.Асмолова).;
- Причины неуспеваемости учащихся;
- Дәріс тезисі. 1. Тұлға түсінігі.Тұлға – адамның индивидуалды ерекшеліктері мен мінез-құлық;
- Приведите примеры дополнительной, перекрестной и скрытой трансакций и нарисуйте соответствующие этим трансакциям диаграммы.;
- Задача №21;
- Раздел 6. Перенос и контрперенос в практике консультанта;
- Сауалнама.;
- Характеристики основных типов темперамента.;
- Стадии эволюционного развития психики (по А.Н. Леонтьеву и К.Э.Фабри).;
- Взаимодействие студента-практиканта с сотрудниками ДОУ;
- Зін өзі тану сабақтарындағы жағымды ойлау;
- Краткая характеристика ОАО «Много Мебели» и анализ ее экономичеких показателей 1 страница;
- Басса-Дарки сұрақнамасы;
- Вопрос №2. Сопровождение как основная стратегия деятельности педагога-психолога в специальном образовании. Основные направления сопровождения.;
- Педагогикалық психологиядағы ғылыми зерттеу әдістері;
- Нарушения в мотивационной сфере.;
- Признаки и свойства сознания.;
- Тақырып. Еңбек әрекетіндегі көңіл бөлу және танымдық процестер;
- Көру талдағышының қызметін зерттеу әдістері.;
- БИЛЕТ №4;
- Социальный патронаж как основная форма реабилитации семьи;
- Виды массовых мероприятий;
- Характеристика разных подходов к определению структуры способностей к изобразительной деятельности детей дошкольного возраста.;
- Гендерлік психология тарихы.;
- Личностные качества консультанта.;
- Установите соответствие между описанными явлениями и особенностями восприятия.;
- Как связать свою жену;
- Массовое общение;
- Предпосылки развития речи. Развитие движений руки ребенка в младенчестве;
- Методы повышения творческой активности;
- Влияние хронических соматических заболеваний на психику и личность;
- Тақырып. Кәмелетке толмағандар қылмыстылығының криминологиялық сипаттамасы;
- Учения о сложной структуре аномального;
- Основные стадии стресса по Г. Селье.;
- Жарнама түрлері.;
- Тактика действий подразделений СВ США в наступлении;
- Умственное развитие 1 страница;
- Стили семейного общения;
- Тема 2. Моделирование поведения потребителя;
- Причины и классификация речевых нарушений;
- Рисуночные тесты, их значение для психодиагностики нарушений развития.;
- Мотивация учебной деятельности в школе;
- Самооценка и самоотношение. Я-концепция личности.;
- Таксономия учебных задач по Д. Толлингеровой;
- Правила оформления ссылок, сносок, заимствований и цитат;
- Темперамент туралы теориялар;
- Памятка для учителя по формированию и развитию универсальных учебных действий.;
- Дәріс тезисі. 1. Мінез туралы түсінік.Мінез - адамның тұрақты психикалық ерекшеліктерінің индивидуалды қатынасы;
- Особенности общения между супругами;
- Голубина Т. С.;
- Психологическое сопровождение личностного и профессионального самоопределения учащихся.;
- Направленность личности. Потребности, мотивы, мотивация. Ценностные ориентации;
- Сегрегация детейс отклоняющимся интеллектуальным развитием;
- Письмо и устная речь;
- Основные психологические теории;
- Формирование мотивов учебной деятельности школьников;
- Тема 3.4. Способности и интеллект, их изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста.;
- Классификация типов ЗПР, их характеристика.;
- Анализ и интерпретация экспериментальных данных;
- Глава 1. Проблема познавательного интереса в психолого-педагогической литературе;
- Периодизация Л. Колберга.;