Мои Лекции — категория Культура: 2 Страница

Лекции по категории - Культура на сайте Мои Лекции.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 71279 публикаций..

• Методика забора кала для бактериологического исследования;
• Лекция 6. Театр второй половины XIX века.;
• Определение запасов силосованных кормов и сенажа;
• Историческое разнообразие форм семьи и брака.;
• Общество как социокультурный организм и как социально-экономическая система.;
• Французское скрипичное искусство;
• Сфера деятельности организации;
• Социальный опыт: понятие, механизм становления;
• Культура Беларуси во второй половине 16-18 веков;
• Идёт инсценировка отрывка из романа И. С. Тургенева «Отцы и;
• Молодежные субкультуры США, Великобритании в 1960-е гг.;
• Французский символизм. Лирика П.Верлена и С.Малларме.;
• Слово как единица языка. Лексическое значение слова, группы слов по лексическому значению.;
• Единицы перевода.;
• Состав и структура земельных угодий;
• Установите соответствие между авторами периодизаций и выделенными ими стадиями (этапами) возрастного развития;
• Лекция 5. Формирование лексических навыков речи;
• Словазлучэнне;
• Религия как социокультурное явление. Структура и социальные функции религии.;
• Принципы адаптивной физической культуры;
• Социальные функции молодежи как субъекта общественного воспроизводства.;
• Рыбопромысловая характеристика Азовского моря;
• Тестовая работа. (1) В древних культурах мы видим не просто «объект архео­логической науки», а свои корни, свои традиции;
• Брак и семья в современном обществе;
• Задание 20. Вставьте пропущенные слова;
• РЕФЕРАТ. Изобразительное искусство барокко;
• Основные типы садов;
• Вопрос 8;
• Ябыштыру;
• Природні зони України;
• Цели и задачи по музыкальному воспитанию для детей 6-7 лет. Продолжать приобщать детей к музыкальной культуре;
• Имиджевая структура корпоративной культуры.;
• Камерно-инструментальное творчество И.С. Баха;
• Воспитание ребенка как человека культуры Е. В. Бондаревская.;
• Задание 2. Прочитайте Приложение 2.Составьте конкретизирующую таблицу « Молодёжные экстремистские организации России и Европы»;
• Белорусская народная песня.;
• Охарактеризуйте бактериостатическое и бактерицидное действие антибиотиков.;
• Теории массовых коммуникаций.;
• Глава 1. Теоретические основы особенностей муниципальных библиотек;
• Гендерные аспекты социальной работы.;
• Тема 1. Культура речи и речевая норма;
• Модель Герта Хофстеде;
• Особенности русского ударения. Основные тенденции в развитии русского ударения. Логическое ударение.;
• Сложноподчинённое предложение с придаточным сравнения;
• Клубные учреждения, их разновидность и назначение.;
• Ответ: 4;
• Искусство как форма познания мира.;
• Основные типы почв на территории Беларуси.;
• Явные и неявные ценностные предпосылки в социогуманитарном познании;
• Кинестетика, проксемика, такесика в невербальной коммуникации.;
• Эстетика модернизма: основные течения и направления ( кубизм, футуризм, экспрессионизм, абстракционизм,сюрреализм,концептуализм).;
• Нормативные лимиты затрат на 1 га посевной площади;
• Тема 10 Сонатная форма;
• Симбиоз корней.;
• Научная концепция экспозиции.;
• Сущность этнохудожественного образования;
• Принятие христианства на Руси и его влияние на развитие культуры;
• История развития культурно-досуговой активности в России;
• Ответ: 112;
• Ябыштыру. Кисеп ябыштыру сәнгатенә кызыксыну уяту, аның эчтәлеген катлауландыра һәм төрле сурәтләү;
• Национальный менталитет и национальный характер.;
• Общий (генерализованный) столбняк;
• Диагностика. Содержание логопедической диагностики приводится в виде ссылок на издание: Нищева Н.В;
• Язык как общественное явление;
• Определение биомассы микроорганизмов.;
• Теории переводческой эквивалентности и адекватности (Рецкер, Бархударов, Швейцер, Комиссаров). Понятия переводческой эквивалентности и адекватности.;
• Волков С. Н.;
• Пути обучения монологу;
• Духовная культура и ее виды;
• Задание 11. Списать предложения, заменяя цифры словами; поставить числительные в нужную падежную форму.;
• Задание 1. Раскрыть суть понятий: пражская весна, интеграция, «доктрина Брежнева».;
• Грустно видеть, когда юноша теряет луч­шие свои надежды и мечты, когда перед ним отдёргивается розовый флёр, сквозь который он смотрел на дела и чувства человеческие.;
• Современные направления развития межкультурной коммуникации;
• Методы работы с творческим коллективом.;
• Структура музееведения;
• Слоўнік, слоўнікавы артыкул, семантызацыя, каментарыі да слова (вакабулы), экземпліфікацыя, памета – асноўныя паняцці практычнай лексікаграфіі..;
• Стадии общественного развития.;
• Название и профиль музея;
• Элементарная исследовательская деятельность в экологическом образовании дошкольников.;
• Ход работы. 1.Приведите микроскоп в рабочее положение;
• Оперетта, мюзикл;
• Метафора как вид переноса названий. Регулярные модели метафорических переносов.;
• Тема № 9 Предпосылки образования Казахского ханства. Казахское ханство в XV – начале XVIII вв.;
• Общие технические требования;
• Декоративно — художественное оформление;
• Роль аудирования в процессе обучения иностранному языку;
• Дайте классификацию растений по отношению к воде;
• Вопрос 1. Основные тенденции развития русской литературы XX века;
• Мифологизированные языковые единицы;
• Тема 10.1. Общая характеристика искусства 20 века;
• Виды и их задачи муниципальных библиотек;
• Речевой имидж.;
• Протокол хронометрирования с определением плотности урока физической культуры;
• Внутренняя политика России на Северном Кавказе.;
• Системно-ролевая теория формирования личности ребенка Н.М.Таланчук. (кратко);
• Общая рыбопромысловая характеристика Черного моря.;
• Классификация обрядов;
• ТЕКСТ § 17. Строение текста;
• Лекция 4. Формирование фонетических навыков речи;
• Сущность словарной работы в детском саду, ее значение. Основные аспекты словарной работы. Особенности словаря детей дошкольного возраста.;
• Тема 2. Части речи и их категории в латинском языке;
• Основные принципы распределения учащихся на медицинские группы по состоянию здоровья;
• Утомление, переутомление и восстановление при физической и умственной работе;
• Маргинальность в литературе;
• Этапы развития первобытно-общинного строя;
• Присяга юриста;
• Либеральное народничество;
• Ответ: 1. регулируют поведение человека в обществе, воспитывают его – социальные нормы: правовые, религиозные;
• Типы вариаций;
• Классификация детского фольклора;
• Ознакомления дошкольников с поэзией. Методика заучивания стихотворений.;
• Конфессиональное разнообразие современной Беларуси.;
• Научное, ненаучное и вненаучное знание;
• Занятия в разных возрастных группах имеют свои особенности.;
• Типовые нормы выработки и расхода топлива на посадке картофеля агрегатом МТЗ-82GRAMER;
• Поэтому главной задачей растениеводства;
• Репетиция как основное звено всей учебной, организационно-методической, воспитательной и образовательной работы с коллективом.;
• Источники и движущие силы развития общества.;
• Баренцево и Белое моря;
• Программа профилактики межэтнических конфликтов в подростковой среде;
• Займеннік;
• Ян Чачот;
• Система героев в романе «Мастер и Маргарита».Образы Мастера, Воланда, Иешуа Га-Ноцри, Понтия Пилата, Маргариты.;
• Определение понятия общеразвивающих упражнений;
• Престиж юридической профессии;
• азақ диаспорасының зерттелу тарихнамасы.;
• Сложноподчинённое предложение с придаточным условия;
• Проблемы изучения концептуальной картины мира;
• Понятие социализации: педагогический смысл;
• Скрипичное искусство Германии XVII-XIX, первой пол. XIX вв.;
• Беларусь в войне 1812 г. Положение населения Беларуси во время войны. Оккупационный режим. Битва на р. Березина. Итоги войны для Беларуси.;
• Устная коммуникация;
• Ідэйна-мастацкі аналіз апавяданняў М. Лынькова;
• Проблемы взаимосвязи языка и культуры;
• Окраска капсул (метод Михина, Романовского-Гимза, Ольта, Бури-Гинсу).;
• Новые романтические жанры и их претворение в творчестве Шумана, Мендельсона и Шуберта;
• Типы игрового материала для сюжетной игры;
• Орфография. Принципы русской орфографии. Виды орфограмм.;
• Взаимодействие людей в многонациональных и многоконфессиональных обществах. Культура межнациональных отношений.;
• Общая характеристика группы стволовых вредителей и система мероприятий по защите леса от стволовых вредителей.;
• Освоение человеком культуры;
• Продвижение культурного продукта;
• Социализация детей в изменяющемся мире;
• Сценарий праздника «Святки».;
• Педагогический анализ урока;
• Назовите ассортимент концентратов третьих (сладких) блюд в зависимости от основного сырья.;
• Цирковые жанры.;
• Коэффициенты перевода сена в зеленую массу (траву);
• Первые князья Древнерусского государства;
• Задачи физической культуры в старшей группе (от 5 до 6 лет);
• Тема 3. Общественный строй в зарубежных странах;
• Принцип учета родного языка;
• Особенности сатиры романа Т.Манна «Верноподданный;
• Политические события в Восточной Европе во второй половине 80-х г.;
• Характеристика творческих игр.;
• Народные волнения в петровскую эпоху;
• Назовите пути передачи возбудителей инфекционных болезней.;
• Этиология, патогенез и клиника вегето-сосудистой дистонии;
• Пол и гендер. Гендерные исследования в современной социлогии.;
• Хореодрама как новое явление в советском балетном искусстве 30-х годов;
• Тесты по Истории Азербайджана;
• Типы контраста в музыкальной форме;
• Возможности и границы познания;
• О порядке проведения дискотек в учреждениях культуры;
• Вопрос к определению;
• Лічэбнік. Скланенне лічэбнікаў і асаблівасці іх ужывання з назоўнікамі.;
• Билет №2;
• Общая характеристика Древнего Рима как цивилизации;
• Условные и безусловные рефлексы. Возрастные особенности рефлекторной деятельности.;
• Методика определения чистой продуктивности фотосинтеза растений.;
• Взаимосвязь эстетики с другими науками.;
• Августа 1975г.;
• Парэміялогія.Прыказкі (прымаўкі). Крылатыя выслоўі. Перыфразы.;
• Балетное творчество А.И. Хачатуряна как классический образец современной музыки;
• Употребление в речи профессиональной лексики и научных терминов.;
• Формирование эстетической мысли на Востоке.;
• Языковые формы официальных документов и документов обиходно- делового стиля.;
• Лекция 3. Урок иностранного языка сегодня;
• Отношение плодовых растений к условиям внешней среды;
• В чем заключается проблема взаимоотношения культур?;
• Типы документов и правила их оформления.;
• Сценарный ход;
• Антропогенез и социогенез. Исторические этапы развития социальной коммуникации;
• Асноўныя тэндэнцыі развіцця дзіцячай літаратуры ў 20-я гады. Дыскусія пра казку і яе згубны ўплыў на развіццё беларускай дзіцячай літаратуры;
• ВВЕДЕНИЕ. 1. Понятие «здоровье», его содержание и критерии ..5;
• Проблемы этногенеза славян. Расселение древних славян;
• Стилистика частей речи;
• Нравственный опыт;
• Размножение E.coli в питательных средах и его факторы;
• Лабораторная работа №9.;
• Педагогическая поддержка ребенка в процессе его развития О. С. Газман. (кратко);
• Російсько-український словник складних випадків перекладу;
• Характеристики особенностей развития детей 3-7 лет;
• Методика обучения рассказыванию из личного и коллективного опыта . проблема формирования условно-письменной речи.;
• Ограничения, обременения объектов недвижимости;
• Ход работы;
• Развитие адаптивной физической культуры за рубежом;
• ЯН БАРШЧЭЎСКІ;
• Характерные особенности социологического исследования, его структура, функции и виды.;
• Способы уборки овощных культур и агротехнические требования;