Мои Лекции — категория Культура: 49 Страница

Лекции по категории - Культура на сайте Мои Лекции.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 71279 публикаций..

• Комахи з повним перетворенням;
• Lesson 65. Listening comprehension;
• Просвещение как основное идейно-художественное движение XVIII в. Немецкий театр эпохи Просвещения.;
• Устройство минерализованных полос шпуровым методом и их влияние на лесные пожары;
• Характеристика общенаучных методов исследования социально-культурной деятельности;
• Акт №___ приема памятников истории и культуры;
• Перша половина XIX століття — розквіт етнопсихологічної тематики на Слобожанщині;
• Хозяйство и общественный строй франков по данным «Салической правды».;
• Производственная (преддипломная) практика студентов 4 курса;
• Тема 1.1. Искусство в жизни человека;
• Ипатов Александр Иванович.;
• Структура безвозмездных поступлений от других бюджетов;
• Суточные нормы кормления свиней (мясной тип откорма);
• Научная картина мира, ее функции и структура;
• Яўхім фёдаравіч Карскі;
• Темы логопедических занятий и коррекционные задачи;
• Групповое единомыслие. Основным недостатком в работе групп является групповое единомыслие, шаблонное мышление.;
• Використовується високоякісна S-подібна стійка італійського виробництва.;
• ВВЕДЕНИЕ. Археологические фонды Волгоградского областного краеведческого музея представляют собой крупное собрание археологических коллекций;
• Социально-политические идеи евразийства;
• Типові труднощі перекладу різних членів речення в англійській мові;
• Шамонтьев Сергей Александрович;
• Боевые будни Красноярского острога;
• Основные этапы развития архитектуры советского авангарда;
• Живая природа. Человек Внешнее строение тела человека (голова, туловище (грудная клетка, брюшная по-;
• Вирус бешенства, его свойства. Дикий и фиксированный вирусы и их отличия. Специфическая профилактика бешенства.;
• Новоорлеанский джаз;
• Художня кераміка;
• Пластиды, их структура и функции.;
• Етапи прийняття управлінських рішень;
• Classical principles of public administration;
• Реферат як жанр академічного письма. Класифікація рефератів, їх структура та вимоги до оформлення;
• Второй этап освободительной борьбы. Восстание 1572 г. в северных провинциях.;
• Партызанскі і падпольны рух на Беларусі супраць нямецка-фашысцкіх захопнікаў;
• Философские проблемы антропогенеза.;
• Слова, называющие эмоции.;
• Билет 11. 1. Сравнительная характеристика системы жанров средневековой словесности и Средневековые жанры;
• Характеристика здоровой семьи.;
• Карта Древней Скандинавии;
• Цель, гипотеза и задачи исследования;
• Понятие коммуникации.;
• Тип почв, почвенные и земельные ресурсы РФ.;
• Використання іменників, прикметників, займенників;
• Контрольные тесты. 1. Термин «цивилизация» был введен в научный обиход;
• Речевой этикет;
• Сущность творческого потенциала работника;
• Словарь лингвистических терминов;
• Оценка эффективности управления персоналом.;
• Выдвижение и разработка рабочей гипотезы исследования;
• Русский классицизм.;
• Примерные суточные рационы при сухом типе кормления;
• М. Кастельс. Становление общества сетевых структур*1996;
• Пояснительная записка. Кружковой работы «капельки»;
• Глава 3. Теоретические модели управления;
• Причины упадка античной культуры;
• Contents;
• Пояса. Клим районы;
• Человек в системе социально-гуманитарного знания.;
• Оценка удовлетворенности трудом;
• Конвенционалистическая исследовательская программа.;
• Возможные урожаи полевых культур при 3 % использования ФАР;
• Гутарковы стыль, яго асаблівасці і падстылі;
• Сибирская язва клиника ,диагностика,лечение;
• Методы посевов.;
• Европейская культура 19 века. Временные рамки, развитие науки и техники.;
• Взаимосвязь всех задач речевого развития детей как условие эффективного проведения занятий. Комплексные занятия в ДОУ, их своеобразие.;
• В усвоении грамматических средств и способов языка можно выделить несколько этапов.;
• Тема № 4 Тюркский каганат и его преемники;
• Персидском;
• Базовая и модальная личность;
• Курс, 5 семестр. Драматургия театрализованных праздников.;
• Образная составляющая;
• Ігрові завдання, які можна виконувати під час катання на санках;
• Медведь и лиса;
• Постструктурализм (М.Фуко, Ж.Бодрийяр, П.Бурдье) и его значение для развития социально-гуманитарной методологии.;
• Without art, the crudeness of reality would make the world unbearable.;
• Расчетная интенсивность смыва почвы на эрозионно опасных землях различных категорий при обработке почвы по системе пар — зябь;
• Путешествуя на велосипеде,. 2: вы получаете большое удовольствие.;
• Кинесика;
• Анатоксины. Получение и применение;
• Даведачны матэрыял;
• Как проявляются подавленные в прошлом чувства;
• Ставлений и праздников является формирование сценарной;
• Роль корецепторов и костимулирующих молекул в активации лимфоцитов, опосредованной через TCR и BCR;
• ЛФК при острой пневмонии;
• Факторы, определяющие безопасные и здоровые условия труда на производстве;
• Класифікація давньогерманських племінних мов. Латинське письмо;
• Звезды, их рождение, жизнь и смерть;
• Организованная физкультурная разминка;
• Що слід розуміти під культурою в широкому розумінні цього терміну?;
• Общие сведения об учреждении;
• В глубь лесов и веков;
• Смысл финала;
• Чтение молча.;
• Лабораторная работа № 5;
• М.И. Глинка (1804-1857) – основоположник русской музыкальной классики.;
• Из «поучения» князя Владимира Всеволодовича Мономаха;
• Языковое строительство в СССР и концепция государственной программы по сохранению и развитию языков РФ.;
• Формы межкультурной коммуникации.;
• Музыкально-теоретический анализ;
• Влияние корпоративной культуры на корпоративную эффективность.;
• Класифікація сільськогосподарських вантажів;
• Особенности формирования патриотизма и гражданской идентичности у школьников.;
• Метод решения задачи на условный экстремум Лагранжа;
• С использованием опорных сигналов;
• Словарный – словесный;
• Наука как форма культуры;
• Передвижная установка для откачки меда;
• Основные элементы научного познания;
• Приложение. Задания для самостоятельной работы студентов;
• Стварэнне Вялікага княства Літоўскага. Звесткі пра паходжанне яго заснавальніка Міндоўга;
• Глава 1. Понятие о методологии педагогики,;
• Классификация соматической лексики и соматических метафор;
• Правила дипломатического этикета Казахского ханства (17-18 вв.);
• Мониторинг земель различных категорий;
• Настільний теніс;
• Оценка размещения размещения полей и рабочих участков.;
• Менингококковый менингит. Клиника. Диагностика и лечение.;
• Критерии агропроизводственных свойств почв;
• Фоновые знания представляют собой информацию об определенном культурном пространстве, выступающем в качестве контекста общения, или «разделенного знания».;
• XV. Find pairs of synonyms. Give suitable translation of the more colloquial word in a pair.;
• Коммуникативные ситуации благодарности, извинения, поздравления, соболезнования, комплимента;
• Народный календарь и календарная обрядность;
• Розділ І. Аналіз організаційно-правових форм господарювання в сільському господарстві;
• Исторический очерк. История ВЛКСМ, пролет, юношеского движения неразрывно связана с историей революц;
• Соціокультурний розвиток східних слов’ян як джерело етнокультурної еволюції українців;
• Нотариальная практика;
• Лабораторная работа №6;
• Производства;
• История античных государств – это история Древней Греции и Древнего Рима.;
• Культура как социальное явление. Типы культур.;
• Вводные сведения. Фразеологизмы, или связанные, устойчивые словосочетания, иногда даже целые предложения, как правило;
• Мужественность – женственность.Данный параметр отражает преобладание черт того или иного пола в национальном характере.;
• В. 12. Поза, манеры и темперамент экскурсовода;
• Закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями.;
• Рецензування наукового джерела;
• Смешанный статус;
• Развитие метроритма. Изучение длительностей.;
• Культура Бел. у др. пал. 16-18 ст. Асвета, кнігадрукаванне, літаратура.;
• Структура эмпирического знания. Проблема теоретической нагруженности факта.;
• Общество;
• Анисимов Николай Сергеевич;
• Объем обязательной части Программы составляет не менее 80% времени, необходимого для реализации Программы, вариативная часть – 20% общего объема Программы.;
• Программа восстановительного лечения.;
• Манцурова И.С.,;
• Машинний переклад. Характеристика досвіду та проблем розробки систем машинного перекладу.;
• Творчество А.П. Чехова-драматурга в историко-культурном контексте;
• Свойства и функции системы управления в организации;
• Приложение. Илл.1. Д.Б. Пиранези. Готическая аркада;
• Индивидуальный отбор;
• Сельскохозяйственных предприятий;
• Развіццё адукацыі, навукі і літаратуры ў БССР;
• Третий – спекулятивный, когда автор получает возможность высказывать собственные мысли, маскируя их авторитетными суждениями.;
• А.С. Пушкин и русский театр его времени в историко-культурном контексте;
• Экологическая ф-ция микориз.;
• Требования к руководителю туристской группы;
• Vadim Kufenko is specializing in marketing.;
• Практические задания. Задание 1 Найдите пример делового разговора;
• Обоснование необходимости осушения.;
• Кан Шэн в Москве;
• Общественный контроль над деятельностью институтов публичной власти;
• Make up your own sentences using the words and word combination given below.;
• Нормативно - историческое направление культуры речи;
• Развитие теории перевода в Западной Германии.;
• Государство ильханов (Хулагуидов);
• Подготовка почвы и сосудов;
• Как раньше женились;
• Картинка. В период переселения адыгов в Турцию, правительство Турции к адыгам отнеслось предательски;
• Lesson 60. Past activities;
• Задание № 5 Анализ основных показателей бюджета Территориального фонда обязательного медицинского страхования (субъект федерации - по выбору студента);
• Обоснование информации по животноводству;
• Расчет дисконтированной стоимости реальных денег при различных процентных;
• Языковые средства и навыки оперирования ими;
• Основные параметры типовых горизонтальных отстойников;
• Тело без органов;
• Китайский менталитет в рисунках;
• Початок книгодрукування на українських землях. Іван Федоров.;
• Принципы построения УМК по обществознанию.;
• Мулин Сергей Васильевич;
• Основные направления развития туризма в Псковской области;
• Период. Поражение Японии. 9 мая-2 сентября 1945 года.;
• Раздел 5. Методика преподавания специальных дисциплин;
• Процесс овладения речью;
• С. М. Соловьев;
• Тенденции в развитии массовой культуры и медиакультура;
• Я очнулся в телеге,(5) на сене. Я не почувствовал боли,(6) меня мучила нечеловеческая жажда.;
• Українська греко-католицька церква і українська культура.;
• Кількісні й порядкові числівники часу;
• Патогенные кокки;
• Выпишите номера предложений, в которых выделенное слово является предлогом.;
• Тема 3. Лексические и фразеологические нормы;
• Троянская война.;
• МИНЕМ ӨЕМ. 2 страница;
• Происхождение человека и общества;
• Рід і число іменників;
• Лекарственное обеспечение населения в РФ.;
• Закон максимума. Каждый фактор имеет свой максимум, за пределами которого дальнейшее его увеличение неэффективно, а иногда и вредно.;
• Изображение ГУЛАГа в творчестве В.Шаламова;
• Понятие и виды субкультур.;
• Луи Пастер и его роль в развитии микробиологии. Разработка Пастером научных основ специфической профилактики инфекционных болезней.;