Мои Лекции — категория Психология: 54 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..

• Тест-опросник Шмишека;
• Специфика использования основных понятий нейропсихологии - «функция», «локализация», «симптом», «синдром», «фактор», «синдромный анализ»- в нейропсихологии детского возраста.;
• Опитувальник тесту батьківського відношення;
• Данные о развитии речи. Характер звукового лепета;
• Вопрос № 21. Учебная деятельность младшего школьника;
• Диагностика ролевых позиций членов детского коллектива;
• У.Теккерей. Роман «Ярмарка тщеславия». Изображение английской буржуазии в романе. Семья Осборн.;
• Тема 4. Методы изучения эффективности семейного воспитания;
• Методы обучения. В современной дидактике существуют различные подходы и ва-;
• Read the following descriptions and guess which jobs are described. a)They help people who need legal advice;
• Классификация рефлексов;
• Психологический тест как объективное измерение;
• Глава первая. 2 страница. Достигнутый в XX веке уровень развития производительных сил оказал определяющее влияние на способы ведения боевых действий;
• Корреляция выраженности свойств эмоциональности с выраженностью эмоций различной модальности;
• Заграждения, перегруппировывали подразделения с менее угрожаемых участков, порой оголяя фронт. 19 страница;
• Структура возрастных кризисов;
• СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ;
• Локк, Монтескье;
• Сравнение 2-х зависимых выборок;
• Факторы, способствующие выбору профессии.;
• С какого момента начинается семья? Является ли «гражданский брак» семьей?;
• Сурак жок озин жаз;
• Основные стадии социализации.;
• Методи пропаганди;
• Місце мотивації у свідомому виборі професії;
• Тактические приемы прослушивания и записи переговоров;
• Социально-психологическая диагностика социальных отношений;
• II. Научные статьи;
• Кризис новорожденности;
• Мышление следователя;
• Преодоление предубеждений;
• Условия развития личности;
• Методические приемы, применяемые на втором этапе игротерапии;
• Основные направления психологической помощи детям с РДА;
• Женщины любят секс;
• Коммуникативная структура малой группы.;
• БИЛЕТ № 6.;
• Коммуникации животных;
• Практическая часть. 2. 1. Заполнить таблицу основных терминов к изучаемой теме (таблица 1, приложение 4;
• Введение. Развитие ответственности у детей старшего дошкольного возраста;
• Клиническая картина и течение психосоматических расстройств.;
• Обсуждение.;
• Общ и межл отнош. Общ как коммуникация, интеракция и соц перцепция. Фор и нефор общ.;
• Организация контрольного эксперимента;
• Человек;
• Сущность и современные теории мотивации труда;
• Режимов труда и отдыха;
• Психологія професіоналізму управлінської діяльності;
• Межгрупповое взаимодействие;
• Динамика лекарственной терапии. 2 сутки Врачебные назначения Дата назна-чения Время суток (часы);
• Французское возрождение. Франсуа Рабле;
• Синдром раннего детского аутизма;
• Вихідні концептуальні позиції програми;
• Г. Методы изучения личностных особенностей и сферы общения;
• Б. Тесты, рекомендуемые для начала обследования;
• V. Психология в соматической клинике;
• Приведем здесь кратко эти данные, характе­ризующие контингент движений уровня пространственного поля С.;
• Категория деятельности в психологии. Принцип единства сознания и деятельности.;
• Основні методичні підходи до оцінки характеру особистості.;
• Психосоматический симптом как результат конверсии психической энергии. Конверсионная модель З. Фрейда.;
• Глава 12. Меня разбудили лучики солнца, которые заглядывали в окна;
• Характеристика основных эмоциональных состояний.;
• Характеристика;
• Еталони відповіді;
• Анатомия головного мозга;
• Прогулка;
• Эпилептоидный психотип;
• Основные модели командной работы в области предотвращения насилия и жестокого обращения с детьми;
• Психологические типы личности;
• Ролевая структура семьи;
• Анатомия и физиология женских половых органов;
• АКЦЕНТ-2-90;
• Дәптермен жұмыс. Сөздерге дыбыстық талдау жасап, олармен сөйлем құрайды.;
• Воображение;
• Детский сад - рисуночная методика;
• Биологические причины врожденных аномалий.;
• Одаренный ребёнок в массовой школе;
• Техника активного слушания;
• Маленький котенок;
• Учебными предметами в начальной школе;
• Методология и методы исследования в психологии развития.;
• Стилистика и типология лидерства. Диагностика лидерства.;
• Специфика музыкальных способностей (по Теплову);
• X. Шиффман;
• Взаимодействие личности в малой группе;
• Толпа и публика (Тард).;
• Задание 7. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык. Выпишите причастия, определите их форму и функцию.;
• Выводы и заключения;
• Методи маніпулятивного впливу;
• Тема 10. Программа развития психологии как научной дисциплины;
• Модель процесса конфликта. Способы управления конфликтной ситуацией;
• Особенности игровой деятельности дошкольников с РДА.;
• Генезис способнотей и одаренности (таланта);
• Вопрос 16. Супружеская совместимость как условие интеграции и сплоченности семьи;
• Часть I. Глава 2. Функции управления;
• I. Теоретическое введение. 1. Основные представления о психическом развитии детей от одного года до 3-х лет.;
• Понятие коллективного бессознательного в аналитической психологии К.Г.Юнга. Значение Самости.;
• Признаки скорби;
• Коррекция и профилактика дезадаптации.;
• Готфрид-вильгельм Лейбниц: проблема бессознательного;
• Идентификация общего врага.;
• Оценочные средства контроля сформированности компетенции;
• Рекомендации по написанию теоретической части исследования.;
• Соматическими заболеваниями.;
• Тема 9. Криминологическая характеристика корыстной преступности. Преступность экономической и коррупционной направленности.;
• Характеристика кризиса дошкольного детства;
• Вестибулярная система. Вестибулярная система регулирует равновесие и ориентацию человека в пространстве;
• Закон Стивенса. Процедура вывода.;
• Основные термины и понятия. Внутриутробный период;
• Множественная корреляция;
• Различные виды эмоциональных переживаний;
• Методы набора персонала;
• Проблема готовности к обучению в школе.;
• Глава 2. Основные навыки и умения, необходимые в работе с клиентом;
• Работа психолога-консультанта с проблемами воспитания детей в семье.;
• Понимание эмоций другого и эмоциональные способности;
• Занятие. Трудолюбие и лень;
• Д.В. Ольшанский, исходя из теории аномичной личности, выделил несколько типов террористов.;
• Ділова суперечка;
• Раздел 3. Организационная культура в ДОУ;
• Этика психологического исследования;
• Поняття соціальних груп, їхня класифікація;
• Прикосновенность к преступлению;
• Донаучная психология.;
• Строение клетки;
• Ход игры;
• Атрофические (дегенеративные) заболевания головного мозга;
• Практическая работа № 2. Умеете ли вы владеть собой.;
• Поведенческий подход: теории научения;
• О единицах анализа психического развития детей.;
• Розділові знаки.;
• Потенциальные источники ошибок.;
• Аҡыллы тигән дөйөм төшөнсәне, нигеҙҙә, ете шарт билдәләй.;
• Умови і фактори конструктивноро вирішення конфліктів;
• ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ;
• Практическое занятие № 7. Методика организации эксперимента.;
• Печально я гляжу на наше поколенье! Его грядущее - иль пусто, иль темно. Тема поколения у М.Ю. Лермонтова и А.С.Пушкина. Сопоставительный анализ.;
• Психология молодости. Особенности психического и личностного развитии в молодости.;
• Специфика внимания музыканта;
• Значение общественных отношений для понимания содержательной стороны межличностных отношений.;
• Акустикалық-гностикалық сенсорлы афазияны түзетуде фонематикалық қабылдауының қалпына келтіру жұмысының бірінші кезеңі;
• Подходы к отбору содержания обучения;
• Правила оформления иллюстративного материала;
• Предмет, задачи, принципы и методы логопедии.;
• Принципы формирования имиджа;
• Текст опросника распределения ролей в семье;
• Внешние факторы инстинктивного поведения животных.;
• Проблема инстинкта и научения в работах Ж.Б. Ламарка, К.Ф. Рулье, Ч. Дарвина;
• Воображение. 1. Понятие о воображении.;
• Арт-терапия;
• Практичне заняття №3. Розвиток психіки тварин в онтогенезі.;
• Поздний бихевиоризм;
• ЛІТЕРАТУРА. 1. Агапова Е. Г. Основы физиологии и психологии труда;
• Техники самообороны;
• Раскройте понятие восприятие. Перечислите и охарактеризуйте виды восприятий, основные свойства восприятия.;
• Вступна частина – 10 ХВ.;
• Задача 1. 1. В начале XX века популярной была теория эмоций Джеймса-Ланге;
• Тестовые задания. 1. Выберите номер правильного варианта ответа;
• Приемы снижения негативного воздействия замечаний;
• Паника как социально-психологический феномен;
• Тест на оценку нереализованного нравственного потенциала (А. Ф. Кудряшов).;
• Закрытая ринолалия. Причины, виды и направления коррекционной работы.;
• Образа поведения;
• Рекламная графика;
• Основы функции психики. Особенности психического отражения;
• Типическое;
• Описание методики.;
• Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в юношеском возрасте;
• Примерная схема изучения личности воспитанника учреждения дошкольного образования и составления психолого-педагогической характеристики;
• Особенности развития мыслительных операций;
• Классификация методов психолого-педагогического исследования;
• Процессуальный порядок и тактика допроса подозреваемого и обвиняемого.;
• Структура семьи. Типы семьи;
• Кластерный анализ и многомерное шкалирование;
• Личная психогигиена;
• Психостимуляторы (психотоники) и актопротекторы;
• Глава 1. Концепция психологического изучения семьи ребенка с отклонениями в развитии;
• Структура психологічної служби освіти.Основні види діяльності практичного психолога служби освіти. Права і обов’язки шкільногопсихолога.;
• Понятие о способностях. Признаки способностей. Виды и уровни способностей.;
• История воспитания и обучения детей с умо в Западной Европе (18 - 20в).;
• Анализ отраслей психологии.;
• Понятие общения в психологии;
• Л. С. Выготский исследование образования;
• Природа і сутність характеру.;
• Вопрос № 33. Проблема личностного самоопределения в младшем юношеском возрасте.;
• Часть 3;
• Интеллектуальное развитие;
• Простий і складний вольовий акт. Характеристика етапів вольових дій;
• Развивающая модель преемственности;
• Концепция А.Р.Лурия о 3-х блоках мозга. Примеры нарушения деятельности блоков.;
• Классификации аутизма;
• Информационная теория Симонова.;
• Пример (обработка методик и корреляционная связь).;
• Защитные механизмы Эго 1 страница;
• Половая идентичность;
• Общие принципы, виды и направления оказания психологической помощи семье;
• Потерпевшие;
• Физиологические открытия И.М. Сеченова и их значение для психологии.;
• Общесоциальное предупреждение преступности;
• Порой мне снятся такие страшные сны, что я просыпаюсь, долго не могу придти в себя и с облегчением успокаиваюсь, когда осознаю, что это было не наяву.;