Мои Лекции — категория История: 10 Страница

Лекции по категории - История на сайте Мои Лекции.

Всего Лекций, учебников и пособий по - История - 31526 публикаций..

• Ніч. а човен — як срібний птах!..;
• Жизнь и деятельность святителя Василия Великого и его сподвижников.;
• Историческая основа и проблематика романа.;
• Слово Божие;
• Основні етапи підготовки вчителя до уроків історії;
• Начинается рассказ с описания озера, затерявшегося в сибирской тайге. Названо это озеро в честь мальчика Васютки, который сам нашел его, а потом и показал людям.;
• Характеристика градостроительной ситуации квартала;
• Советская кинокомедия 1930-40-х годов.;
• Современное российское краеведение: откуда мы, кто мы и чего мы хотим?;
• Укажите правильное соответствие между методом и его определением;
• Послевоенное развитие страны. Поиск путей демократизации общества;
• Спадкування за законом;
• А.П.Платонов. «Котлован» (1929-1930 гг).;
• Корнель;
• СССР в Великой Отечественной войне;
• Трагедия жизни в романе Г. Флобера мадам Бовари. Образ Эммы. Стилевое новаторство автора.;
• Оценка личности и деятельности Ивана Грозного;
• Тема 6. Историко-бытовой танец эпохи средневековья;
• Рамих Анастасия Андреевна,;
• Тема 2. Дальний Восток в составе Российской империи;
• Постріл – викидання кулі (гранати) з каналу ствола зброї енергією газів, які утворюються при згоранні порохового заряду.;
• Требования к структуре контрольной работы или реферату;
• Государство и право Средних веков;
• Тацит и его Германия;
• Сны Чанга 2 страница;
• К читателю;
• Ниже даны изображения советских полководцев в 1918-1945 гг. Разделите их на 2 группы по 3 полководца. Дайте критерий выделения групп. Назовите полководцев (7 баллов).;
• Монтаньяр;
• Проскомидия. основные структурные элементы и символическое толкование.;
• Монополия — исключительное право на осуществление какой-либо деятельности, предоставляемое одному лицу, группе лиц или государству.;
• ЭПИКРИЗ. В последний день курации оформляется этапный, выписной или посмертный эпикриз;
• Глава 10. Литературное движение 1850‑1860‑х годов «Мрачное семилетие»(1848–1855);
• Назначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
• Найважливіші типи діаграм.;
• Рост городского населения России;
• Методические советы. Перечислите реформы 1860-х – 1870-х годов;
• Романия как историческое понятие;
• Немецкая романтич историография древней истории и средневековья;
• Историография Английской буржуазной революции;
• В.В.Маяковский. Лирика;
• Отечественная история с древнейших времен до начала XX века. 6 страница;
• Отечественная история с древнейших времен до начала XX века. 3 страница;
• Государства Двуречья;
• Р: Поосторожней!Подобными спекуляциями вы совершаете уголовно наказуемое деяние!Факт тот,что;
• Легенда возникновения деревни Новая Бура.;
• Поэты пушкинского круга;
• Театр периода Великой Французской революции;
• Английская историография вт.п. XIX века новой истории;
• Методичні прийоми показу;
• Лирический герой В.В.Маяковского;
• Развитие монастырской системы помощи и поддержки нуждающихся;
• В одно-единственное орудие, кудзи-ин ниндзя;
• Укажите, используя наши подсказки, кто изображен на портретах.;
• Апреля 1906 г. Николай II утвердил новую редакцию _____ Российской империи.;
• История полных форм прилагательных;
• Хрестоматия;
• Основные тенденции развития исторической науки в XX в.;
• Как решается проблема?;
• Период существования Империи Маурьев.;
• Рост земских учреждений поддержки в 90-е гг.;
• Практические задания. Тема: Возникновение и развитие государств Древнего Востока;
• The way to success;
• ТВОРЧЕСТВО Ч.АЙТМАТОВА (краткий литературный обзор).;
• В историографии;
• Рассмотрите изображение и выполните задания 18 и 19.;
• Айвенго Стислий переказ;
• IV. Петр I о военной службе;
• Вечера на хуторе близ Диканьки» (1831–1832). Структура и композиция цикла. образы рассказчиков;
• Группа ветеранов 1-го полка Пешей гвардии. ФРГ, конец 1940-х-начало 1950-х гг. Частная коллекция;
• М.М. Зощенко – мастер сатирического рассказа;
• II. Make up a dialogue using any expression from part I.;
• История;
• Слоненок, который боялся темноты;
• Загадка эпилога “шинели” Гоголя;
• Укажите дату Полтавского сражения;
• Историко-бытовой танец и его теория;
• Защитное вооружение. История булгарского защитного вооружения, предохранявшего воина от поражения во время боевых столкновений и единоборств;
• Личность. Мировоззрение. Творчество.;
• В феврале1944года профессор Шпаннер дал мне рецепт приготовления мыла из человеческого жира.В;
• Как помогает этот эпизод понять характер Андрея Болконского и трагическую закономерность его судьбы?;
• Шагреневая кожа» О. Де Бальзак;
• Начальная летопись;
• Капетинги. Гуго Капет (987 - 996) генеалогическое древо Капетингов;
• Вклад известных людей в становление города Кызыла;
• ТЕМА №3. Идеологические предпосылки Великой французской революции;
• Один как перст;
• Указ от 28 ноября 1601 г. о крестьянском выходе;
• Практические (семинарские) занятия;
• Дәріс №14. XX-XXI ғасырлар арасындағы тарихи ойлардың даму тенденциясы .;
• Семінар 2. Германська писемність та її пам’ятки;
• Тверская роспись;
• А.Ф. Тютчева, фрейлина императорского двора в 1843-56 гг., о Николае I;
• Глава 1. Историческое исследование как методологическая проблема;
• Из именного Указа императрицы Анны Иоанновны от 11 сентября 1740 г.;
• Отрицательное влияние культа личности на развитие литературы и искусства.;
• Поход Батыя на Северо-восточную Русь (1237 –1238).;
• СОБЫТИЙ X в. 3 страница;
• Методика роботи з текстом підручника з історії танавчання розумових дій;
• Шкала оценки. Ученым-историкам часто приходится решать сложные исторические задачи.;
• Синтаксические структуры;
• Карл Великий;
• При взгляде на тебя мое сердце замирает;
• Как характеризует автора-рассказчика информация, заключённая в предложениях 16–20?;
• Ю. В. Манн;
• Развитие теоретических подходов к общественному и частному призрению на рубеже Х1Х-ХХ вв.;
• Богословие, наука и философия;
• XII. Авторские разработки;
• Рожденная стать королевой;
• Гитлердің КСРО-ға шапқыншылық жоспары қалай аталды?;
• Глава 39. Просыпаюсь посреди ночи и понимаю, что спать хочу, а глаза тупо не закрываются;
• Социальная среда России;
• Основные богословские идеи книги.;
• Переход через Збруч;
• Практическое занятие 15. Конституционное оформление североамериканской буржуазной государственности в конце XVIII века;
• Когда в России было введено новое летоисчисление?;
• Сущность искусства;
• I. Самостоятельная работа учащихся. Обсуждение ответов;
• Китаб ал-алак ан-нафиса» Ахмад ибн умар ибн русте;
• IV. Психопатия;
• Интернет-ресурсы;
• Искусство книги и гравюры Петровского времени.;
• Тема 2: Россия во второй половине XIX века;
• Стандартная (неопозитивистская) модель организации научного знания. Гипотетико-дедуктивный метод построения теорий.;
• Глава 2. На следующий день Гарри проснулся один в Выручай-комнате;
• Особенности мемуаров и дневников ХIХ в.;
• Маша Миронова – воплощение русского национального характера;
• Модель диалога;
• Іноземні історики України;
• Историко-философская концепция Г.Гегеля (1770-1832).;
• В начале XX века;
• ЗАдание 3;
• Роль і місце методики у шкільному навчанні історії;
• Немецкая историография эп Просвещения новой истории;
• Тема 9. «Мировая» Персидская держава в VI – IV вв. до н.э.;
• Результаты обучения и усвоения содержания курса истории;
• Раздел I. Методика обучения истории как педагогическая Наука;
• Это, по-твоему, плохо? – удивилась я. – Сиять отражённым светом?;
• Вопрос о рабстве в историографии.;
• Легенда о Садко;
• Е годы. ОЦХВЕ и Союз ХВЕ;
• Парки Несвижа;
• Карта компетенций дисциплины.;
• Свидетельство Духа. Когда кто-то становится христианином, Святой Дух Бога приходит, чтобы жить в нем;
• Казка про Бабая;
• I. Пушкин в кругу друзей-лицеистов;
• Тема 2. Проблемы периодизации Новой истории;
• Билет 13. 1. Коллективизация сельского хозяйства в БССР: причины, особенности, результаты;
• Ахматова в период раннего творчества - акмеистка;
• Кто был родоначальником Московских удельных князей:;
• Архитектура санкт-петербурга первой половины XVIII века;
• Первая встреча с будущими учениками. Призвание к апостольству рыбарей. Избрание двенадцати.;
• Модуль 3. Основные тенденции общественного развития стран Южного Кавказа в Новое и Новейшее время (XIX- нач. ХХI вв.);
• III. Сообщение подготовленного ученика.;
• Програмні документи братства;
• II Тур — Историческое эссе — 30 минут (максимальная оценка — 15);
• Я летала во сне;
• Тема 12 Советское государство и право в период нэпа (1921-1928 ГГ. ).;
• I. Слово учителя. Толстой называл свой роман “широким, свободным”;
• Історична подія та її образи.;
• IV. Главный секрет Суворова;
• Понятие и сущность государства;
• Germanic alphabets and Germanic vocabulary;
• Образование ТНР;
• Дарственная грамота на рабов, скот и земли царя Арнуванды II;
• Процессы новообразования континентальной коры в современных зонах субдукции. Проблема зарождения древнейшей (нижнеархейской) континентальной коры.;
• Заповеди Писания. Как мы убедились, Божья воля для всех людей, где бы они ни были, открыта в Писании;
• Тема 6. Ассирийская и Нововавилонская державы.;
• Приложение 1.;
• Учение о возложении рук;
• Введение. История Тарногского Городища;
• Личность Л.Н.Толстого, его мировоззрение;
• Историческая концепция В. О. Ключевского.;
• Бoрoтьбa зa сaмoутвeрджeння. Кoзaцькi вiйни 1625-1638 рр.;
• Алексей Герман-ст.;
• Мазур Л.Н. Методы исторического исследования. Екатеринбург, 2010. Мокрова М.В. Архив устной истории науки: пополнение личными коллекциями в 2000 г;
• Гемограмма 25.;
• Лидеры большевиков выступали под многими псевдонимами. Назовите один из известных псевдонимов И.В. Сталина.;
• Тесты. Тренировочные по предмету ИСТОРИЯ. 2 курс. Экзамен.;
• Особенности поэтического творчества Ф.И.Тютчева.;
• Борьба внутри московского княжеского рода за великокняжеский престол в ХIV в – ХV вв. Причины, этапы феодальной войны.;
• Буржуазные реформы в России;
• Вед: Внимание, к выносу флага РФ приготовиться.;
• Часть 3. Для записи ответов на задания этой части (С1–С6) используйте бланк ответов № 2;
• Предмет и задачи источниковедения;
• Боярское правление. Времена Елены Глинской;
• V. Почему День защитника Отечества - всенародный праздник;
• Реформа быта;
• Часть 2.;
• Сказуемое;
• Тема 7. Социально-экономическая модернизация и эволюция государственной власти в России в начале ХХ века;
• Глава 1. Личностное становление Петра I.;
• Значение изучения латинского языка;
• Исторические поэмы;
• Египет и Нубия;
• Тема 38. Государства стран Азии в XX В.;
• Дополнительная. 2. Арцибашева Т. Н. Славяне – русы – варяги – кто они?;
• Роль композиции в рассказе Л. Н. Толстого «После бала» в раскрытии его идейно‑художественного содержания;
• А.П. Чехов и театр;
• Тема: Поэтика обрядового фольклора;
• Решите исторические задачи. Максимальный балл за задание - 10 баллов.;