Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мои Лекции — категория Культура: 1 Страница
Лекции по категории - Культура на сайте Мои Лекции.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 71279 публикаций..
- Протокол. Класс___ Дата проведения ____ Место проведения_____;
- Наблюдение и анализ прогулки в средней группе.;
- Лекция III Лингвистическое переводоведение в США;
- Русская поэзия второй половины XX века и мировой литературный процесс.;
- Понятие фольклора, виды и классификация.;
- Лекция 1. Цели обучения иностранным языкам на современном этапе;
- Балеты Чайковского;
- Ответ: 112. 33. Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека;
- Расписание уроков физической культуры;
- Основные направления, причины и значения Великой греческой колонизации;
- Путевые заметки;
- Реформы Н.С. Хрущева в социальной сфере.;
- Выдающиеся скрипичные мастера и школы скрипичных мастеров;
- Ответ: 2. 9. Основным институтом современного образования является школа;
- Анализ физкультурного занятия подготовительной к школе группы;
- Англо-американское переводоведение;
- Интенсив Общество Тренировочные задания;
- Подвижные игры;
- Ответ: 1. 134. Культуру часто определяют как «вторую природу»;
- Виды текста, его преобразование;
- Ответ: 4. 20. Патриотизм – широкое понятие;
- Лабораторная работа № 1.;
- Пожарный;
- Общеразвивающие упражнения в парах;
- Простое предложение. Характеристика простого предложения.;
- Взаимосвязь человека и общества;
- Придаточные определительные относятся к имени существительному (местоимению) главной части сложноподчинённого предложения и отвечают на вопрос определений какой?;
- Тема 1. Школа как социальный институт. Социальное воспитание в современной школе;
- Нравственные нормы;
- Методика обучения передаче мяча сверху двумя руками;
- Влияние природных условий на жизнь и хозяйственную деятельность людей;
- Педагогическое наблюдение;
- Условный эталонный трактор;
- Творческий коллектив. Принципы организации творческого коллектива.;
- Роль молодежных субкультур в обществе.;
- Определение подвижности бактерий.;
- ОРУ со скакалками;
- Фенотипическая и генотипическая изменчивость прокариот;
- V. Безопасность эксплуатации спортивного оборудования и инвентаря;
- Вопрос № 3: Основные религиозные конфессии и тоталитарные религиозные секты в РФ. – 15 мин.;
- Тема любви в лирике Ф.И. Тютчева;
- Историческое развитие струнных смычковых инструментов;
- Функции и виды архивов, принципы и методы архивоведения;
- пәні бойынша тест сұрақтары;
- Основные направления художественной культуры в 19 в.;
- Список основных произведений Р. К. Щедрина;
- Алгоритм работы инструктора ЛФК;
- Методика обучения стойкам и перемещениям;
- История афиши. Основные этапы развития.;
- Подготовка к полднику. Полдник.;
- Синтетические искусства. Виды;
- Права молодежи;
- Язык как система. Основные единицы языка. Язык как система;
- Время, пространство, хронотоп в соц и гум познании;
- Тема 8. Интерпретация музыкального произведения. Теоретические основы художественной интерпретации;
- Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения;
- Первичная и вторичная номинация;
- Структура концепта;
- Билет №3. 1.Раздел науки о языке. Грамматика:;
- Взаимодействие с окружающими людьми;
- Понятие постмодерна. Основные концепции культуры постмодернизма. Стили и направления.;
- Лекция 3. Семейная обрядность белорусов.;
- Куркынычсызлык;
- Тесты на тему: Хроническая обструктивная болезнь легких (ХОБЛ).;
- Общая характеристика творчества Стравинского;
- Задание 3. Найти ошибки, связанные с неправильным словообразованием, исправить их.;
- Методика взятия крови на гемокультуру;
- Классификация организаций культуры;
- Гематология. К фельдшеру обратилась больная А., 30 лет, с жалобами на общую слабость, головную боль, головокружение;
- Вопрос 9. А. Ахматова. Поэма «Реквием». Мотив памяти. Библейские мотивы.;
- Нефрология. Больной Н., 18 лет, обратился к фельдшеру с жалобами на отеки на лице, нижних конечностях, головную боль;
- Ответ: 1;
- Билет №1. 1.Роль языка в жизни общества:;
- Сестринская помощь больным дизентерией;
- Бесчеловечности, жестокости. Ю. Яковлев «Он убил мою собаку».;
- Понятие о сложноподчинённом предложении с несколькими придаточными;
- Мопассан-новелист. Особенности жанровой поэтики его новелл;
- Кризис как стадия развития социальных систем. Признаки и типология кризиса. Преодоление кризиса.;
- Практика по ПМ 02. Организация разных видов деятельности и общения детей;
- Сценарий закрытия фестиваля;
- Йокыдан уяну гимнастикасы;
- Задачи физической культуры во втрой младшей группе;
- Отчет о прохождении архивной практики;
- Особенности социального управления и социальной политики в Республике Беларусь;
- Аудитории коммуникации. Целевая аудитория и ее характеристика.;
- Профессиограмма нотариуса;
- Модель процесса принятия решений потребителями;
- Творчество Татьяны Толстой.;
- Поэтика одноактной символистской драмы М.Метерлинка («Слепые», «Непрошенная»). Драма М.Метерлинка «Синяя птица» как философская аллегория.;
- Прочитайте текст. Сформулируйте проблему текста.;
- Ответ: 2;
- Укажите различия между резидентной и транзиторной микрофлорой человека.;
- Этапы создания сценария.;
- КОДЕКС поведения военнослужащего Вооруженных Сил Российской Федерации – участника боевых действий;
- Характеристика поверхностного и подповерхностного уровней организационной культуры.;
- Разновидности сленга;
- Сестринский процесс при дифтерии;
- Исполнительные и распорядительные органы;
- Вопрос 12;
- Тэксты для перакладу;
- Церковь в XIV-XV веках.;
- Основные теории происхождения и развития культуры.;
- Жесты и касания как средства коммуникации. (Кинесика и гаптика);
- Откуда адыги появились на Северном Кавказе?;
- Социально-экономическая политика в период дворцовых переворотов;
- Стратегии и тактики влияния и манипулирования.;
- Внешняя политика Речи Посполитой. Войны 16-18 веков;
- Типы анализа музыкального произведения;
- Полномочия уличного комитета и председателя уличного комитета;
- Вопрос 13. Ступени познания;
- Способы и направления поддержки детской инициативы;
- Лабораторная работа № 12.;
- Вопрос 18;
- Вопрос 4;
- Ответ: 3. 275. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?;
- Возрастные этапы социализации.;
- ВИЧ маркерные заболевания.;
- Лесохозяйственные знаки;
- Золотая секвенция;
- Казкі Ул. Дубоукі для дзяцей, іх жанравая разнастайнасць;
- Границы толерантности;
- III. Ибн-фадлан и его встречи с башкирами;
- Протокол родительского собрания;
- Угодья разделяют на сельскохозяйственные и несельскохозяйственные.;
- Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени или условия, следствия и сравнения;
- Биосоциальная сущность человека;
- Функциональные обязанности воспитателя, инструктора по физической культуре, медицинского работника в рамках осуществления физкультурно-оздоровительной деятельности .;
- Аркадий Кирсанов;
- Четыре типа организационной культуры по К.Камерону и Р.Куинну.;
- Организация массовых форм культурно-просветительской работы;
- Тема 5. Стилистические ошибки и недочеты культуры речи.;
- Культура межличностных отношений.;
- Умения и навыки детей в возрасте 5-6 лет согласно образовательной программе.;
- Политический строй русских земель в конце XIV первой половине XV В. Феодальная война;
- Балеты хачатуряна;
- Понятие гуманизма. Основные черты гуманистического мировоззрения.;
- Оценка правления Петра 1.;
- Вопрос 5 функциональные характеристики родного языка и его значение в развиии ребенка.;
- История становления продюсирования. Первые театральные продюсеры;
- Задание 20. Вставьте пропущенные слова. Обострение национальных отношений выливается в межнациональные конфликты (1);
- Лекция 7. Театр рубежа XIX-XX веков. МХТ.;
- Тема 1.1. Основные подходы к изучению понятия «продюсер», «продюсерская деятельность» и её ключевые функции;
- Значение участка в экологическом образоваании детей дошкольного возраста: участок детского сада как эколого-развивающая среда;
- Роль физической культуры в профилактике вредных привычек;
- Этапы развития языка.;
- Как вести себя с американцами;
- Составление земельного баланса конкретной территории на основе имеющихся данных;
- Типовые нормы выработки расхода топлива на обработке почвы и уборочных работах;
- Пневмококк;
- Скрещивание и гибридизация;
- Вокальные и хоровые умения и навыки, методы их формирования у дошкольников.;
- Ответ: 3;
- Ответ: 2. 99. Что отличает религию от других форм (областей) духовной жизни общества?;
- Вопрос 3;
- Приложение 4. Журнал регистрации результатов испытаний спортивного инвентаря и оборудования;
- Ознакомление дошкольников с цветом;
- Ответ: 134;
- Дополните схему способов помола.;
- Свободный ассоциативный эксперимент как метод исследования языковой картины мира;
- Виды творческих игр;
- Причины неэффективной коммуникации.;
- Методик кулланма;
- Расчет потребности в семенах и площади семенных посевов;
- Старшая группа. Дети шестого года жизни уже могут распределять роли до начала игры и строить своё поведение, придерживаясь роли;
- Тема ГУЛАГа в произведениях А.Солженицына и Валам Тихонович Шаламова. Сходство и различия.;
- История развития и совершенствования смычка;
- Нравственное поведение;
- Маўленчы этыкет і культура зносін.;
- Профессиограмма эксперта-криминалиста;
- Задачи: Эпителий;
- Политик Г.Боос о последствиях объединения России и Беларуси.;
- Сложноподчинённые предложения с придаточным уступительным содержат сообщение о факте, который противоположен тому, что можно было бы ожидать.;
- Классификация технологий социально-культурной деятельности;
- Общие социально-демографические характеристики населения земли.;
- Профессиограмма адвоката;
- Манеры поведения и имидж;
- Пример транскрипта интервью;
- Тема 3. Социально-культурная услуга и культурный продукт как товар.;
- Репертуар – лицо творческого коллектива. Принципы формирования репертуара.;
- Чувашские календарные праздники.;
- Физик культура;
- Выразительные возможности русского синтаксиса. Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.;
- Профессиограмма следователя;
- Лекция 3. «Век джаза» и творчество Ф. С. Фицджеральда.;
- Антанімія. Тыпы антонімаў. Сутнасць антанімічнага супрацьпастаўлення: антонім, антытэза, энантыясемія, аксюмаран. Выяўленчыя магчымасці антонімаў.;
- Культурная революция в развитии Донбасса;
- Ольфакция и системология как часть невербальной коммуникации.;
- Марфалагічныя і немарфалагічныя спосабы ўтварэння слоў.;
- Культурологическая концепция Е.В. Бондаревской;
- Режимы функционирования органов управления и сил РСЧС.;
- Вопрос 36. М. Булгаков. Пьеса «Зойкина квартира». Проблематика, система образов.;
- Модели социодинамики общественного развития.;
- Особенности способов передвижения животных;
- Модели коммуникации: модель М. Бахтина;
- Социальная структура (горизонтальный срез общества) и социальная стратификация (вертикальный срез), причины их возникновения.;
- Оперная реформа Верди;
- Концепт Любовь в русской языковой картине мира;
- Вопрос 21;
- Вопрос 15;
- III. Хронометраж и наблюдение за двигательной деятельностью детей.;